【摘要】：教學(xué)文化是師生教學(xué)活動(dòng)的"磁場(chǎng)",是教學(xué)整體變革的最后一道關(guān)卡。教學(xué)文化是一個(gè)中間性概念,是師生在教學(xué)情境中建構(gòu)起來的一種潛在教學(xué)生活方式。教學(xué)文化具有多維功能,它潛移默化地影響著師生的教學(xué)觀念,型塑著師生的教學(xué)行為,催生著師生的教學(xué)價(jià)值系統(tǒng),是教學(xué)改革的"幕后推手"。積極尋求極端教學(xué)文化間的對(duì)話與平衡,適度推進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)文化向現(xiàn)代教學(xué)文化的轉(zhuǎn)型,全力創(chuàng)建一種立體、互動(dòng)、進(jìn)取、民主的現(xiàn)代教學(xué)文化,是我國教學(xué)文化未來變革的走向。
[Abstract]:Teaching culture is the "magnetic field" of teachers and students' teaching activities, and the last hurdle of teaching reform. Teaching culture is an intermediate concept and a potential teaching life style constructed by teachers and students in the teaching situation. Teaching culture has multi-dimensional function, which influences teachers and students' teaching concept, shapes the teaching behavior of teachers and students, and gives birth to the teaching value system of teachers and students. It is the "behind-the-scenes hand" of teaching reform. Actively seeking dialogue and balance among extreme teaching cultures, appropriately promoting the transition from traditional teaching culture to modern teaching culture, and making every effort to create a three-dimensional, interactive, enterprising and democratic modern teaching culture, It is the trend of the future reform of teaching culture in our country.
【作者單位】： 太原師范學(xué)院教育系;
【基金】：山西省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《山西省中小學(xué)生家庭教育狀況調(diào)查研究》(項(xiàng)目編號(hào):2007226)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G420

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2363752