【摘要】：一般的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包括在線學(xué)習(xí)和離線學(xué)習(xí)兩種基本形式。離線學(xué)習(xí)可以利用光盤加載課件或?qū)⒅飨到y(tǒng)上的課件下載到本地進(jìn)行學(xué)習(xí),解決學(xué)習(xí)者在無(wú)法上網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)條件比較差的情況下的學(xué)習(xí)問(wèn)題。學(xué)習(xí)者在離線學(xué)習(xí)過(guò)程中,離線平臺(tái)記錄學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的各種信息,然后可以將學(xué)習(xí)信息同步到主學(xué)習(xí)管理平臺(tái)上統(tǒng)一進(jìn)行管理。它從根本上解決了在線學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)者必須有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持,在高峰瀏覽期間無(wú)法保證學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,大大提高了學(xué)習(xí)的可控性和自主性。
[Abstract]:General online learning includes two basic forms: online learning and offline learning. Off-line learning can use CD-ROMs to load the courseware or download the courseware on the main system to study in order to solve the learners' learning problems when they can not access the Internet or the network conditions are poor. In the process of off-line learning, the off-line platform records all kinds of learning information, and then synchronizes the learning information to the main learning management platform for unified management. It fundamentally solves the problem that learners must have a network environment to support online learning, and can not guarantee the learning efficiency during peak browsing, which greatly improves the controllability and autonomy of learning.
【作者單位】： 西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 黃娜;侯友誼;;網(wǎng)絡(luò)課程中在線和離線學(xué)習(xí)的比較和選擇[J];當(dāng)代經(jīng)理人;2006年11期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 竺麗力;;網(wǎng)絡(luò)教育中離線學(xué)習(xí)的功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2010年08期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 Terry Anderson,Fathi Elloumi,肖俊洪;在線學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[J];開(kāi)放教育研究;2004年05期

2 周瑋;孫挺姝;;綜合性學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)研究[J];中國(guó)電化教育;2005年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;在線學(xué)習(xí)典范之索尼篇[J];軟件工程師;2002年11期

2 張全慶;;網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)市場(chǎng)分析[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2008年10期

3 孫林樺;E-Learning在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及弊端糾正[J];西安政治學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

4 楊琦峰;李定蘭;;在線學(xué)習(xí)在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì)(下半月);2007年03期

5 李文波;胡凡剛;;管窺在線學(xué)習(xí)之影響因素——文化的視角[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2009年01期

6 南宏師;;少數(shù)民族大學(xué)生在線學(xué)習(xí)探究[J];發(fā)展;2009年09期

7 南宏師;馬桂芳;;少數(shù)民族大學(xué)生在線學(xué)習(xí)行為研究[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2009年13期

8 王永濤;;在線學(xué)習(xí)力提高策略研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年10期

9 藺跟榮;;在線學(xué)習(xí)中超文本閱讀的認(rèn)知負(fù)荷現(xiàn)象研究[J];榆林學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

10 Fathi Elloumi,肖俊洪;價(jià)值鏈分析:從戰(zhàn)略的角度看在線學(xué)習(xí)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 汪曉霞;張曉棟;;基于Web2.0的校園網(wǎng)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2010年

2 付安權(quán);;教師在線專業(yè)發(fā)展的理念研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國(guó)教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

3 劉金廣;;WIKI在教育教學(xué)中的應(yīng)用初探[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

4 左紅武;;我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)的功能研究[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

5 陳曄;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為的質(zhì)性研究[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 萬(wàn)紅金;你在線學(xué)習(xí)了嗎[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

2 本報(bào)記者 韓婧;“在線學(xué)習(xí)”并非適合所有職場(chǎng)人[N];北京人才市場(chǎng)報(bào);2008年

3 本報(bào)記者　 張慧麗;網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)造大市場(chǎng)在線學(xué)習(xí)成職場(chǎng)首選[N];市場(chǎng)報(bào);2006年

4 ;讓我們一起認(rèn)識(shí)“混成學(xué)習(xí)”[N];電子資訊時(shí)報(bào);2004年

5 記者 馬林;兵團(tuán)干部在線學(xué)習(xí)平臺(tái)正式開(kāi)通[N];兵團(tuán)日?qǐng)?bào)(漢);2011年

6 汪偉;同時(shí)支持10萬(wàn)人在線學(xué)習(xí)[N];天津日?qǐng)?bào);2008年

7 正安縣第一完全小學(xué) 張紅艷;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育應(yīng)注意的問(wèn)題[N];遵義日?qǐng)?bào);2009年

8 記者 盧剛;CIMA和Elsevier公司推出管理級(jí)在線課程[N];財(cái)會(huì)信報(bào);2008年

9 周穎;霧里看花話“網(wǎng)�！盵N];閩南日?qǐng)?bào);2007年

10 梁亞杰;教育集成的非常思考[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李定;在線學(xué)習(xí)（WBL）服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)與改進(jìn)研究[D];電子科技大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孔燕;美國(guó)K12在線學(xué)習(xí)發(fā)展研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

2 李奉華;基于RIA技術(shù)的學(xué)習(xí)者體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];吉林大學(xué);2010年

3 熊秋娥;在線學(xué)習(xí)中異步社會(huì)性交互質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];江西師范大學(xué);2005年

4 彭敏軍;在線助學(xué)群組構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2011年

5 張靜;成人在線學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究[D];江西師范大學(xué);2004年

6 楊欣懂;在線環(huán)境中自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

7 趙怡;基于知識(shí)建構(gòu)的在線異步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];上海師范大學(xué);2008年

8 楊為民;在線學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2007年

9 張彥美;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建研究[D];山東師范大學(xué);2009年

10 劉冬;基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的在線學(xué)習(xí)交互行為研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2224441