【摘要】：傳統(tǒng)文化資本格局在鴉片戰(zhàn)爭前后遭遇到?jīng)_擊。從廣東這個教育場域來看,這一沖擊引發(fā)了處于社會底層的農(nóng)工商群體,繼而是士大夫階層,以及督撫官員在新舊教育取向上的自我分化,終于形成了清末廣東教育發(fā)展新舊并存的格局。
[Abstract]:The pattern of traditional cultural capital was impacted before and after the Opium War. From the perspective of Guangdong's educational field, this impact triggered the self-differentiation of the agricultural and industrial groups at the bottom of the society, followed by the literati and officials, and the governor's officials in the orientation of new and old education. Finally formed the late Qing Dynasty Guangdong education development new and old coexistence pattern.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;華南師范大學(xué)信息光電子學(xué)院;
【分類號】：G40-09

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王建軍,慕容勛;論清代廣州書院城市化[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2005年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜紅;;“想象中國”何以可能——晚清報刊與民族主義的興起[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年01期

2 楊琥;;章士釗與中國近代報刊“通信”欄的創(chuàng)設(shè)——以《甲寅》雜志為核心[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年04期

3 王天根;;袁世凱復(fù)辟帝制前后的政治氛圍與青年思想動員[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2011年01期

4 方家峰;;盛宣懷的高等工業(yè)教育思想與實踐[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2012年02期

5 方英;新發(fā)現(xiàn)的一份朝考卷[J];安徽史學(xué);2005年06期

6 岳謙厚;田明;;輿論傳媒、社會動員與權(quán)益博弈——1922年北京政府郵資加價風波之考察[J];安徽史學(xué);2008年02期

7 孫靜;;孫梅的家世與生平補索[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年05期

8 葉德明;清末新政時期袁世凱教育思想初探[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年01期

9 歐陽躍峰;唐廷樞:中國第一位近代企業(yè)家[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2004年03期

10 章征科;;清末民初知識分子趨新意識的成因及特點[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2009年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 余祖?zhèn)?張炯;李唐;;企業(yè)家創(chuàng)新、漸進式技術(shù)引入與近代中國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型[A];第七屆中國科技政策與管理學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

2 羅志田;;科舉制廢除在鄉(xiāng)村中的社會后果[A];北京論壇（2005）文明的和諧與共同繁榮——全球化視野中亞洲的機遇與發(fā)展：“歷史變化：實際的、被表現(xiàn)的和想象的”歷史分論壇論文或摘要集（下）[C];2005年

3 姚遠;;中國科技期刊源流與歷史分期[A];中國編輯研究（2006）[C];2007年

4 樊慧英;;中國近代技術(shù)學(xué)校的產(chǎn)生及其特點[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

5 林李楠;;清初科舉政策與傳統(tǒng)社會治理——兼論考試的多重價值與功能[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

6 張建偉;;明清科舉考試防弊措施探析——兼論對當今國家教育考試防弊問題的啟示[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

7 谷忠玉;;近代西方女性觀在中國的傳播路徑探析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（13）——中國性別教育史研究（含女子教育等）[C];2009年

8 高曉芳;;指稱外語的詞語演變及其原因[A];第四屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

9 田澍;;明代八股文略論[A];明史研究第7輯——謝國楨先生百年誕辰紀念專輯[C];2001年

10 陳絳;;陳寶琛的近代化思想與事業(yè)[A];近代中國（第五輯）[C];1995年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 黃芳;跨語際文學(xué)實踐中的多元文化認同[D];華東師范大學(xué);2011年

2 時培磊;明清日本研究史籍探研[D];南開大學(xué);2010年

3 方靖;近代西方警政的東漸及其在廣州的實踐[D];暨南大學(xué);2010年

4 王運明;1928-1937年山東中等教育研究[D];首都師范大學(xué);2011年

5 陳勇軍;嚴復(fù)的制度與國民性互動思想研究[D];首都師范大學(xué);2011年

6 黃曉通;近代東北高等教育研究（1901-1931）[D];吉林大學(xué);2011年

7 蔣馨嵐;傳統(tǒng)與超越：師范生免費教育制度的價值研究[D];華中科技大學(xué);2011年

8 楊文海;壬戌學(xué)制研究[D];南京大學(xué);2011年

9 閻乃勝;杜亞泉與中國近代科學(xué)教育[D];華東師范大學(xué);2011年

10 文正東;儒學(xué)變遷中的師生關(guān)系演變研究[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 胡博實;林傳甲與黑龍江近代教育發(fā)展[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 張路瑩;洋教習與晚清新式學(xué)堂的建立[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 李穎;抗戰(zhàn)時期桂林小報研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 張會會;清代順康雍時期殿試策問研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 熊小欣;晚清海外修學(xué)旅游政策研究[D];江西師范大學(xué);2010年

6 吳晶;清末地方自治運動中的《大公報》輿論[D];江西師范大學(xué);2010年

7 周春菊;晚清廣西鄉(xiāng)土社會中的少數(shù)民族士紳[D];廣西民族大學(xué);2010年

8 劉東陽;廣告與中國傳統(tǒng)倫理研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

9 孫張輝;《覺悟》、《建設(shè)》和唯物史觀的傳播[D];淮北師范大學(xué);2010年

10 尚微微;《京話日報》研究[D];南昌大學(xué);2011年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔣潔;;教育場域中的潛在課程——論布爾迪厄的文化資本課程觀[J];當代教育論壇(綜合研究);2010年07期

2 王彬;;校長成長新視角:人力資本、社會資本、文化資本[J];教書育人;2010年35期

3 胡春光,楊寧芳;布迪厄的教育社會學(xué)思想除魅——作為符號權(quán)力的文化[J];外國教育研究;2005年07期

4 陳卓;;校園里的背叛者——對布爾迪厄《國家精英》相關(guān)問題的解讀[J];中南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年04期

5 鄔爭勝;王鐵群;;論布爾迪厄文化資本理論下的教育公平[J];寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2010年04期

6 ;媒體鏈接[J];江西教育;2003年18期

7 孫小紅;從文化資本到符號暴力——談布迪厄的教育觀[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報;2004年06期

8 王艷;董翔薇;;教育機會和文化資本獲得的階層相關(guān)性研究[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年05期

9 蒲倩;;家庭文化資本對子女學(xué)業(yè)成就的影響[J];文教資料;2009年28期

10 劉雙花;劉燁;;文化資本與教育—布迪厄思想一探[J];大眾商務(wù);2009年20期

相關(guān)會議論文 前6條

1 黃瓚;;鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為教育場域的意義及其發(fā)掘[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

2 郭叢斌;閔維方;;家庭經(jīng)濟和文化資本對子女教育機會獲得的影響[A];2005年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2005年

3 高政;;教育公平的文化視角[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

4 ;論學(xué)校組織的人為性——基于布迪厄教育社會學(xué)理論的思考[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

5 吳春霞;;階層差距與義務(wù)教育公平問題研究——來自北京市初中的經(jīng)驗數(shù)據(jù)[A];2008年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2008年

6 劉敏;;我國城鄉(xiāng)差異與教育財政制度的公平性[A];2007年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2007年

相關(guān)重要報紙文章 前6條

1 西南大學(xué) 楊洋　易連云;文化資本與學(xué)生文化建設(shè)[N];光明日報;2009年

2 張揚波;人力資本競爭催生教育消費熱[N];南方日報;2004年

3 管西亮　郭嬌;整體謀劃教育開放政策，時不我待[N];中國教育報;2005年

4 李春玲;社會變遷與教育機會分配[N];中國社會科學(xué)院院報;2003年

5 北京師范大學(xué)比較教育研究中心 王曉輝;擇校,教育公平的世界性難題[N];中國教育報;2009年

6 北京師范大學(xué)比較教育研究中心教授 王曉輝;禁止擇校能杜絕教育不公嗎[N];解放日報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 娜仁高娃;向“場”而生[D];東北師范大學(xué);2010年

2 楊光海;學(xué)校教育角色化問題反思[D];華東師范大學(xué);2009年

3 馮茁;論教育場域中的對話[D];東北師范大學(xué);2008年

4 黃瓚;教育場域中的資源爭奪、創(chuàng)造與博弈[D];華東師范大學(xué);2008年

5 陳堅;延續(xù)的痛苦——身體社會學(xué)視域中的農(nóng)村教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 崔景貴;解讀心理教育：多學(xué)科的視野[D];南京師范大學(xué);2003年

7 郭曉明;課程知識與個體精神自由[D];南京師范大學(xué);2003年

8 閆旭蕾;教育中的“肉”與“靈”[D];南京師范大學(xué);2006年

9 李姍姍;他者教育理論本土化問題研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 牛海彬;批判與重構(gòu)—教育場域的教師話語研究[D];東北師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 薛娟;論學(xué)校場域中良好師生關(guān)系的建構(gòu)[D];河南大學(xué);2009年

2 閆瑞;教師個性的養(yǎng)成[D];陜西師范大學(xué);2007年

3 李丹丹;農(nóng)民工文化資本對農(nóng)村留守兒童教育的影響探析[D];東北師范大學(xué);2008年

4 高明華;教育不平等與階層再生產(chǎn)[D];中央民族大學(xué);2006年

5 華娟;教育經(jīng)歷、生活經(jīng)歷和個體成功的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2007年

6 楊欽芬;論教師的幸福[D];華中師范大學(xué);2007年

7 歐陽算;農(nóng)村新課改推進中的城市偏向問題及對策研究[D];湖南大學(xué);2008年

8 徐婧;教育成就與美國中產(chǎn)階級的形成和變遷：理論與實證分析[D];華東師范大學(xué);2009年

9 劉曉蘭;校外教育場域中的權(quán)力關(guān)系研究[D];首都師范大學(xué);2011年

10 王艷芹;教育過程主客體關(guān)系的解構(gòu)及建構(gòu)[D];中國地質(zhì)大學(xué);2007年

，

本文編號：2198362