【摘要】：教師表達(dá)在實(shí)踐中往往受到限制和壓制。"寬容的課堂教學(xué)"認(rèn)為課堂是多元文化的空間,自由表達(dá)產(chǎn)生的不同意見應(yīng)通過話語交往獲得疏通、解決。"寬容的課堂教學(xué)"允許教師進(jìn)行正常的表達(dá),教師表達(dá)的寬容類型包括:不能寬容的表達(dá)、可以容忍的表達(dá)、必須寬容的表達(dá)。"寬容的課堂教學(xué)"需要學(xué)校教學(xué)權(quán)力保持理性,為教師發(fā)展充分的教學(xué)理性提供寬松環(huán)境。
[Abstract]:Teachers'expression is often restricted and suppressed in practice. "Tolerant classroom teaching" holds that the classroom is a multicultural space, and the different opinions produced by free expression should be dredged and solved through discourse communication. Tolerable expression must be tolerant expression. "Tolerant classroom teaching" needs school teaching power to maintain rationality and provide a relaxed environment for teachers to develop full teaching rationality.
【作者單位】： 江蘇省無錫市教育研究中心;
【分類號(hào)】：G424.21

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本文編號(hào)：2187997