【摘要】：教育管理學(xué)的發(fā)展水平與教育管理學(xué)的方法體系狀況直接相關(guān)。總體上看,我國目前教育管理學(xué)領(lǐng)域的方法體系研究薄弱而零散。教育管理學(xué)要突破長期以來徘徊不前的尷尬局面,加強方法體系研究已成為一個緊迫而現(xiàn)實的課題。教育管理學(xué)方法體系研究要遵循理論與實踐相結(jié)合、科學(xué)與人文相兼顧、邏輯與歷史相統(tǒng)一、繼承與發(fā)展相并重等原則。
[Abstract]:The development level of educational management is directly related to the method system of educational management. Generally speaking, the research on the method system in the field of education management in China is weak and scattered. Education management should break through the awkward situation which has been stagnant for a long time, and it has become an urgent and realistic task to strengthen the research of method system. The study of educational management method system should follow the principles of combining theory with practice, combining science and humanities, unifying logic and history, and attaching equal importance to inheritance and development.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目《教育管理學(xué)的方法體系研究》(項目編號:06JA880039)的研究成果之一
【分類號】：G40-058

【共引文獻】

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3 鄭衛(wèi)新;;從方法論角度探討我國音樂教育學(xué)研究[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2006年

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8 本報記者　鮑東明;校長走向職業(yè)化or走向?qū)I(yè)化?[N];中國教育報;2004年

9 記者　范緒鋒　陳帆波;教育部認真聽取專家意見[N];中國教育報;2004年

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3 徐吉洪;關(guān)于教育管理學(xué)內(nèi)容體系建構(gòu)的研究[D];浙江師范大學(xué);2007年

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6 陳代林;試論現(xiàn)代教育技術(shù)背景下課堂教學(xué)模式的變革[D];湖南師范大學(xué);2005年

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本文編號：2162473