本文選題：教育 + 科研成果　； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2012年23期

【摘要】：一個(gè)長期從事教育科研及教育實(shí)踐并形成一定成果的教育工作者應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼撌龊妥钌瞄L的形式,將已有的成果表現(xiàn)出來。教育科研成果文本呈現(xiàn)有5種基本形式:研究報(bào)告、教研論文和教育著作。促進(jìn)教育科研成果轉(zhuǎn)化有三條對(duì)策:一是明確教育科研成果轉(zhuǎn)化的意義;二是健全和完善教育科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制;三是加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化的推廣工作。
[Abstract]:An educator who has been engaged in educational research and educational practice for a long time and has formed certain achievements should use appropriate exposition and the best form to show the existing achievements. There are five basic forms of educational research achievements: research reports, teaching and research papers and educational works. There are three countermeasures to promote the transformation of educational scientific research achievements: one is to make clear the significance of the transformation of educational scientific research achievements, the other is to perfect and perfect the mechanism of transformation of educational scientific research achievements, and third, to strengthen the popularization of the transformation of educational scientific research achievements.
【作者單位】： 山東德州學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-03

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2048299