本文選題：影子教育 + 解讀��； 參考：《外國(guó)中小學(xué)教育》2012年02期

【摘要】：文章從出臺(tái)背景、主要內(nèi)容及建議和核心要義等角度,系統(tǒng)地解讀了報(bào)告《影子教育的挑戰(zhàn):歐盟家教及其對(duì)政策制定者的影響》,并簡(jiǎn)要地歸納了其對(duì)我國(guó)教育管理部門制定有效的補(bǔ)習(xí)教育政策的啟示。
[Abstract]:From the point of view of the background, main contents and suggestions, and the key points of the article, This paper systematically interprets the report "the Challenge of Shadow Education: the European Union's Parenthood and its impact on Policy makers", and briefly summarizes its implications for China's educational management departments in formulating effective remedial education policies.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;西華師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 尹力;;教師身份泛化:法治視野下亟待消解的問(wèn)題[J];教師教育研究;2007年01期

【共引文獻(xiàn)】

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1 尹力;;教師身份泛化:法治視野下亟待消解的問(wèn)題[J];教師教育研究;2007年01期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2013081