本文選題：信息化環(huán)境 + 學(xué)習(xí)環(huán)境��； 參考：《軟件導(dǎo)刊》2012年04期

【摘要】：信息化環(huán)境中的學(xué)習(xí)是多元化、互動的,既涉及到個人學(xué)習(xí)的發(fā)展,又關(guān)系到在互動信息環(huán)境中個人與組織的相互促進、提高。分析了學(xué)習(xí)績效的涵義,結(jié)合信息化環(huán)境的特征,運用績效技術(shù)系統(tǒng)的評價方法,對信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)績效評價的步驟與方法進行了探討。
[Abstract]:Learning in the information environment is diversified and interactive, which not only involves the development of individual learning, but also relates to the mutual promotion and improvement of individuals and organizations in the interactive information environment. This paper analyzes the meaning of learning performance, and discusses the steps and methods of learning performance evaluation in information environment by using the evaluation method of performance technology system combined with the characteristics of information environment.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：廣西人文社會科學(xué)發(fā)展研究中心“科學(xué)研究工程”立項項目(ZX2011016)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1999449