本文選題：心理韌性 + 留守青少年��； 參考：《延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)報》2012年03期

【摘要】：[目的]明確留守青少年心理韌性現(xiàn)狀,為有效提高留守青少年心理韌性水平提供依據(jù).[方法]采用心理韌性量表對825名留守青少年進(jìn)行問卷調(diào)查.[結(jié)果]城市留守青少年心理韌性顯著高于農(nóng)村留守青少年(P0.01);父母學(xué)歷越高,外出父母與留守青少年聯(lián)系越頻繁,與父母、老師、朋友關(guān)系好,學(xué)習(xí)成績好的留守青少年心理韌性越高(P0.01).[結(jié)論]應(yīng)給予多渠道、多形式、多層次的心理健康教育,積極發(fā)掘和培養(yǎng)留守青少年的心理韌性,提高社會適應(yīng)能力.
[Abstract]:Objective: to clarify the present situation of psychological resilience of left-behind adolescents, and to provide evidence for improving the level of psychological resilience of left-behind adolescents. [methods] A questionnaire survey was conducted among 825 adolescents with mental toughness. [results] the psychological toughness of urban left-behind adolescents was significantly higher than that of rural left-behind adolescents, and the higher the parents' educational background, the more frequent the contact between parents and left-behind teenagers, and the better the relationship with parents, teachers and friends. The higher the psychological toughness of the left-behind adolescents with good academic achievement, the higher the P 0.01. [conclusion] Multi-channel, multi-form and multi-level mental health education should be given to explore and cultivate the psychological resilience of the left-behind teenagers and improve their ability to adapt to the society.
【作者單位】： 吉林大學(xué)第二醫(yī)院;延邊大學(xué)護(hù)理學(xué)院;
【基金】：國家社科基金西部項目(11XMZ081) 吉林省教育廳“十二五”社會科學(xué)研究項目(2011-03)
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1972010