本文選題：道德教育 + 制度��； 參考：《教育理論與實踐》2012年31期

【摘要】：在道德教育中,制度是引導(dǎo)與規(guī)范道德以及道德教育活動的行動準(zhǔn)則與規(guī)則系統(tǒng),是實現(xiàn)道德自由的前提條件和必要保障。脫離制度指引的道德教育,易導(dǎo)致道德主體性的迷失,弱化社會主流意識形態(tài),引發(fā)個體的種種非道德行徑,危害道德教育的可持續(xù)發(fā)展,延緩和阻滯人類向道德自由挺進(jìn)的步伐。其所帶來的負(fù)面影響不可小覷,必須引起教育工作者的高度警惕和熱切關(guān)注。
[Abstract]:In moral education, the system is the guideline and rule system to guide and standardize moral and moral education activities. It is the prerequisite and necessary guarantee for the realization of moral freedom. Moral education from the guidance of the system leads to the loss of moral subjectivity, the weakening of the mainstream sense form of the society, and the unethical actions of the individual, and the harm of the individual. The sustainable development of moral education has postponed and retarding the pace of human advancement to moral freedom. The negative effects of moral education must be underestimated, and the high vigilance and attention of educators must be aroused.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：作者主持的國家社科基金教育學(xué)青年基金課題《制度框架下的道德教育研究》(課題編號:CEA090132)的階段性研究成果
【分類號】：G410

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 崔欣

本文編號：1936615