本文選題：鄉(xiāng)土教育 + 鄉(xiāng)土��； 參考：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2012年01期

【摘要】：鄉(xiāng)土教育作為一種傳承鄉(xiāng)土文化的教育,它是多元文化整合的有效途徑,也是國民教育的有益補(bǔ)充。鄉(xiāng)土和天下不只是一種特指的地理空間,也是一系列符號象征。從鄉(xiāng)土到天下,既意味著地理空間的變化,也意味著人的變化,而鏈接鄉(xiāng)土與天下的紐帶則是鄉(xiāng)土教育。通過開展鄉(xiāng)土教育,可以讓個體在感知鄉(xiāng)土的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)他們對鄉(xiāng)土和天下的認(rèn)同,從而真正成長為適應(yīng)社會變遷的現(xiàn)代人。
[Abstract]:As a kind of education that inherits the local culture, the local education is an effective way to integrate multiple cultures and a beneficial supplement to the national education. Local land and the world are not only a specific geographical space, but also a series of symbolic symbols. From the local land to the world, it not only means the change of geographical space, but also means the change of people, and the link between the local land and the world is the local education. Through the development of local education, individuals can gradually cultivate their recognition of the local land and the world on the basis of their perception of the local land, so that they can grow into modern people who adapt to the changes of the society.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：中央民族大學(xué)中國少數(shù)民族教育研究創(chuàng)新基地“985工程”三期重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目子項(xiàng)目“鄉(xiāng)土教材收藏與鄉(xiāng)土知識傳承研究”[MUC98507-050201]
【分類號】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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