發(fā)布時間：2018-05-01 10:10

  本文選題：教師教育 + 合作共同體��； 參考：《教育科學研究》2012年01期

【摘要】：教師教育的改革與發(fā)展催生了以培養(yǎng)教師為基本目標和任務,由大學、教師教育機構和中小學共同參與的合作共同體。因此,有效建設合作共同體成為教師教育改革與創(chuàng)新的突破口。以"開放、合作、實踐"為合作共同體的建設思想,以共同體的組織機制、規(guī)范的合作制度、研究討論制度、反思與自檢制度的建設為合作共同體的運行機制,促進合作共同體的建設。
[Abstract]:The reform and development of teacher education has given birth to a cooperative community with the basic goal and task of training teachers, which is jointly participated by universities, teacher education institutions and primary and secondary schools. Therefore, the effective construction of cooperative community has become a breakthrough in teacher education reform and innovation. Taking "opening, cooperation and practice" as the construction thought of the cooperative community, taking the organization mechanism of the community, the standard cooperation system, the research and discussion system, the introspection and the self-examination system as the operation mechanism of the cooperative community, To promote the building of a cooperative community.
【作者單位】： 首都師范大學教育學院;
【基金】：“北京地區(qū)普通高等學校學科群建設項目”研究成果
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1828875