本文選題：近代 + 教育家　； 參考：《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2012年01期

【摘要】：教師精神作為教師對待教育工作的基本思想觀念,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育活動(dòng)不斷進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。對于教育具有堅(jiān)定的信仰,對于學(xué)識(shí)具有勤奮的努力,對于教人具有高尚的人格,構(gòu)成了近代教師精神的主體內(nèi)容。在半個(gè)世紀(jì)左右的我國近代師范教育實(shí)踐中,近代教育家不但自身推崇和力行教師精神,而且努力培養(yǎng)學(xué)生的教師精神。
[Abstract]:Teacher spirit, as the basic idea of teachers' treatment of education, is the internal motive force to promote teachers' professional development and continuous progress of educational activities. A firm belief in education, a diligent effort in learning and a noble personality in teaching constitute the main content of the spirit of modern teachers. In the practice of modern normal education in our country for about half a century, modern educators not only exalted and practiced the spirit of teachers themselves, but also tried to cultivate the students' spirit of teachers.
【作者單位】： 衡陽師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2012年度規(guī)劃基金項(xiàng)目“實(shí)踐導(dǎo)向的職前教師專業(yè)發(fā)展模式研究”(12YJA880125) 湖南省教育廳2010年度高�？蒲杏�(jì)劃項(xiàng)目“新課改背景下地方高師院校與農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展問題的研究與實(shí)踐”(10C0485)
【分類號】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 葉之紅　葉詩 信力建 （中國高教學(xué)會(huì)副秘書長 葉之紅 信孚集團(tuán)董事長 信力建）;落實(shí)教育家辦學(xué)呼喚觀念變革[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

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本文編號：1808083