本文選題：研究應(yīng)用 + 語言��； 參考：《外語電化教學(xué)》2012年04期

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9 民樂縣逸夫小學(xué) 康健福;聽課——教師專業(yè)成長的催化劑[N];張掖日報;2005年

10 張立平 作者為承德市岔溝中學(xué)教師;教師的語言藝術(shù)[N];河北經(jīng)濟(jì)日報;2004年

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2 謝納新;居澳華裔、葡裔青年應(yīng)對方式跨文化研究[D];華南師范大學(xué);2005年

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