發(fā)布時間：2018-03-20 05:15

  本文選題：教師專業(yè)發(fā)展　切入點(diǎn)：教師專業(yè)成長　出處：《教育導(dǎo)刊》2012年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：探討如何造就高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍日趨成為國內(nèi)外教育界研究的熱點(diǎn)話題。然而在研究中經(jīng)常出現(xiàn)混淆"教師專業(yè)發(fā)展"和"教師專業(yè)成長"的現(xiàn)象。文章基于對"發(fā)展"和"成長"差異性的考量,指出教師專業(yè)發(fā)展與教師專業(yè)成長的區(qū)別,并提出不同的促成策略。
[Abstract]:Discussion on how to bring up professional teachers with high quality has become a hot topic in the field of education at home and abroad. However, there is often confusion between "professional development of teachers" and "professional growth of teachers" in the research. Considering the difference between "development" and "growth", This paper points out the difference between teacher professional development and teacher professional growth, and puts forward different strategies.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院;浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1637670