本文選題：美育　切入點：陶冶　出處：《教育評論》2012年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美育作為教育的重要組成部分之一,可以造就完善的人格。它因以情動人的形象性,而具化為愛的教育、生命教育、人文教育。大學美育可以通過濃郁的校園文化,對大學生施以美育層面上的感染和引領(lǐng),用主題活動深化真、善、美的主體,用審美情境引導(dǎo)教育主體實踐美,在"和諧之美"的氛圍中形成具備獨立人格的"人",從而達到成"人"的目的。
[Abstract]:Aesthetic education, as an important part of education, can bring up a perfect personality. It has the education of love, the education of life and the education of humanities because of the vivid image of the feeling. The aesthetic education of the university can pass through the rich campus culture. It can infect and lead college students in aesthetic education level, deepen the subjects of truth, goodness and beauty with thematic activities, and guide the subjects of education to practice beauty with aesthetic situation. In the atmosphere of harmonious beauty, a person with independent personality is formed, so as to achieve the goal of becoming a person.
【作者單位】： 長江師范學院文學與新聞學院;
【基金】：重慶市高等教育教學改革重大項目“重慶市高等學校辦學定位與特色發(fā)展研究——基于地處非中心城市普通本科院校發(fā)展的視角”的階段性成果,批準文號111009 長江師范學院校級教改項目“《大學美育導(dǎo)論》課程教學范式改革與實踐”的階段性成果,批準文號2011065
【分類號】：G40-05

【共引文獻】

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2 朱萬曙;真圓亮俗——黃梅戲表演藝術(shù)的美學特色[J];安徽新戲;1996年04期

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1 張建;立美教育認識論[D];東北師范大學;2004年

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本文編號：1605723