本文關(guān)鍵詞： 社會(huì)支持 父母教養(yǎng)方式 初中生 相關(guān)性 系統(tǒng)分層抽樣調(diào)查　出處：《中國健康心理學(xué)雜志》2012年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的探討初中生社會(huì)支持與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)性。方法采用系統(tǒng)分層抽樣問卷調(diào)查設(shè)計(jì)。對玉溪市4所中學(xué)初一至初三年級的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分層抽樣,采用父母教養(yǎng)方式評價(jià)量表和社會(huì)支持評定量表對1115名初中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,之后對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行μ檢驗(yàn)和Pearson相關(guān)分析。結(jié)果父母教養(yǎng)方式評價(jià)量表中,父親的懲罰嚴(yán)厲、過分干涉和拒絕、否認(rèn)因子存在性別差異(μ=4.047,2.338,2.301;P0.05);社會(huì)支持評定量表中,主觀支持和對社會(huì)支持的利用度存在性別差異(μ=2.544,4.087;P0.05)。在相關(guān)分析中,社會(huì)支持各因子與父母情感溫暖與理解呈正相關(guān)(r=0.3996,0.2743,0.3062,0.3770,0.2548,0.2775;P0.05),與父母懲罰、嚴(yán)厲和拒絕、否認(rèn)呈負(fù)相關(guān)(r=-0.1927,-0.1092,-0.1878,-0.1821,-0.0871,-0.1513,-0.2280,-0.0853,-0.1907,-0.2151,-0.0633,-0.1574;P0.05)。結(jié)論初中生對社會(huì)支持的利用會(huì)顯著促進(jìn)個(gè)體的心理承受和負(fù)荷能力,增加處理危機(jī)和沖突的水平,同時(shí)父母的教養(yǎng)方式對子女的社會(huì)支持有著非常重要的影響。
[Abstract]:Objective to explore the correlation between social support and parental rearing style of junior high school students. Methods A systematic stratified sampling design was used to sample junior high school students from grade one to grade three in four middle schools in Yuxi City. 1115 junior middle school students were investigated with the Parental rearing style Assessment scale and Social support rating scale, and then the data collected were tested by 渭 test and Pearson correlation analysis. Results in the parental rearing style evaluation scale, the father's punishment was severe. Excessive interference and rejection, gender difference in denial factor (渭 4.047 / 2.338 / 2.301 / P0.05), gender difference in subjective support and utilization of social support in social support rating scale (渭 2.544 / 4.087 / P0.05). There was a positive correlation between the factors of social support and parents' emotional warmth and understanding. There was a positive correlation between the factors of social support and parents' emotional warmth and understanding. Conclusion there was a negative correlation between the factors of social support and parents' punishment, severity and rejection. Conclusion the utilization of social support by junior middle school students can significantly promote the individual's psychological capacity and load capacity. Increasing the level of crisis and conflict management, and parental parenting have a very important impact on children's social support.
【作者單位】： 云南省玉溪市第二人民醫(yī)院;云南省精神病醫(yī)院(昆明);
【分類號】：G78;G444

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1532697