本文關鍵詞：轉型社會的階段性特征與大學生思想政治教育創(chuàng)新，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

轉型社會的階段性特征與大學生思想政治教育創(chuàng)新探析

2012-12-19 15:48:08 字體：     

摘　要：社會在轉型過程中，無論從政治、經濟還是文化發(fā)展的角度來觀察都呈現(xiàn)出其鮮明的階段性特征。作為高校要使大學生思想政治教育能夠與時俱進，既要把握好社會轉型的階段性特征，又要時常關注大學生的思想行為特點。本文通過對轉型社會發(fā)展的階段性特征的研究，以及分析研究階段性特征對大學生思想政治教育的影響，探討了推進大學生思想政治教育與時俱進和創(chuàng)新發(fā)展的途徑。

關鍵詞：轉型社會；階段性特征；大學生思想政治教育；創(chuàng)新研究

      改革開放以后，社會轉型實現(xiàn)把只滿足解決社會成員溫飽需要為主要任務的社會帶入到保障社會成員全面發(fā)展和自我價值實現(xiàn)的社會的理想變?yōu)楝F(xiàn)實。社會在實現(xiàn)轉型的過程中也為大學生思想政治教育工作提出了新的問題，面對這樣一個嶄新的外部環(huán)境大學生思想政治教育工作又當何去何從？ 一、轉型社會發(fā)展的階段性特征及階段性特征對大學生思想政治教育的影響 　�。ㄒ唬┱伟l(fā)展的階段性特征及其對大學生思想政治教育的影響 　　堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，是改革開放30年來我國民主政治建設的基本方向和主線�！秶窠洕蜕鐣l(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》強調，民主政治建設的主要內容是“發(fā)展社會主義民主政治、全面推進法制建設、加強反腐倡廉建設”三個方面；社會轉型期，我國政治發(fā)展必然面臨三個現(xiàn)實問題：一是意識形態(tài)領域的斗爭會更加尖銳復雜；二是改革、發(fā)展、穩(wěn)定三個方面的矛盾會更加突出；三是政治生活的社會動員與自主參與的矛盾會進一步凸顯。 　　政治發(fā)展的階段性特征對大學生思想政治教育產生的影響表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在政治發(fā)展的階段性特征的影響下，大學生的自主參與意識以及民主政治意識在逐步增強。因此對于高校大學生思想政治教育工作的實施需要根據學生的特點，強化現(xiàn)代政治素養(yǎng)教育并強化過程中重豎學生的理性政治心理，所有工作的方向都是為了科學地引導大學生參與政治；其次，政治發(fā)展的階段性特征也對大學生的法制意識和維權意識有所影響。這種影響下學生表現(xiàn)的意識能力更強。高校思想政治教育工作要發(fā)揮運用法律手段來踐行法律意識的作用。 　�。ǘ┙洕l(fā)展的階段性特征及其對大學生思想政治教育的影響 　　加快轉變經濟發(fā)展方式的目的是為了推動經濟進入創(chuàng)新驅動和內生增長的發(fā)展軌道。我國“十二五”時期經濟發(fā)展的核心內容主要包括優(yōu)化結構、擴大內需、自主創(chuàng)新和關注民生等方面。對于轉型期經濟發(fā)展方式的轉變既有機遇也會有挑戰(zhàn)，面對經濟增長速度和經濟增長質量之間的不協(xié)同，經濟發(fā)展與資源環(huán)境約束的矛盾、經濟持續(xù)增長與收入分配不均的矛盾以及經濟發(fā)展與其它方面產生的不可調和的矛盾有待于及時地進行處理。 　　經濟發(fā)展的階段性特征對大學生思想政治教育工作所產生的影響不外乎以下幾個方面：首先，面對經濟全球化和一體化的融合、轉變經濟發(fā)展方式及其其它會對經濟發(fā)展產生影響的因素，高校應當做好對大學生的思想引導工作，讓他們看到經濟發(fā)展帶來的效益，也要理性看到經濟發(fā)展帶來的諸多問題和無法調和的現(xiàn)實矛盾所在。此外，還需要對由經濟發(fā)展而給大學生學習生活帶來的困難給予合適的解決途徑。其次，加快轉變經濟發(fā)展方式和優(yōu)化經濟結構的同時也對社會的人才需求結構和人才的知識結構提出更高的要求。為了能夠適應社會對人才的需求，高校要在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)方法、課程改革等方面進行思考并調整，要在積極尋求校政企合作、互融、互利上下功夫，以滿足社會對人才的新要求。 　�。ㄈ┪幕l(fā)展的階段性特征及其對大學生思想政治教育的影響 　　當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展和融合，信息化帶動的科學技術也呈現(xiàn)日新月異的面貌，但是由各種思潮而融合在一起的思想文化交流和交鋒的態(tài)勢也更加突顯。文化已經成為一個國家的核心競爭力，文化軟實力的作用在以綜合國力競爭的今天顯得越來越重要。所以評價一個國家的綜合國力則以文化作為衡量的重要標準。 　　文化發(fā)展的階段性特征對大學生思想政治教育的影響表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，全球化信息發(fā)展使單向流通的文化信息轉化為雙方互通交流的文化信息傳播。所以經濟全球化的發(fā)展也是文化多元化的發(fā)展和融合。在文化融合下，人們的思想選擇性和思想差異性表現(xiàn)越發(fā)明顯。為此，社會主義核心價值體系下的大學生思想政治教育任務將更加艱巨；其次，世界文化融合的形勢下，對于本國文化的傳承和創(chuàng)新工作顯得異常艱巨，新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的創(chuàng)新尤為迫切。作為高校在進行大學生思想政治教育工作時，要引導大學生正確地看待各種文化思潮，在對西方文化的態(tài)度上要進行有選擇地篩選，合理地借鑒。 二、推進大學生思想政治教育與時俱進和創(chuàng)新發(fā)展 　�。ㄒ唬榱藢W生的發(fā)展，從理念創(chuàng)新著力 　　社會轉型以后社會成員不再停留在對物的單純追求上，而逐漸地轉變?yōu)槿说娜姘l(fā)展上。大學生也開始關注自身的發(fā)展，對于高校思想政治教育工作只有圍繞學生的特點才能實現(xiàn)

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