本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生的自尊對心理韌性的影響——人際信任的調(diào)節(jié)作用

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【摘要】：目的:探討自尊和人際信任對心理韌性的影響機(jī)制。方法:采用整群抽樣的方法抽取淮南市某大學(xué)316名大學(xué)生,運(yùn)用自尊量表、人際信任量表和心理韌性量表進(jìn)行測評。通過相關(guān)分析和多元回歸分析等檢驗其作用機(jī)制。結(jié)果:(1)大學(xué)生的自尊與心理韌性以及人際信任與心理韌性之間相關(guān)顯著。(2)自尊*人際信任對心理韌性的回歸效果達(dá)到了顯著水平,自尊*人際信任對心理韌性有顯著的預(yù)測作用。結(jié)論:自尊和人際信任是提高大學(xué)生心理韌性的重要因素,人際信任在自尊與心理韌性之間起到調(diào)節(jié)作用。
【作者單位】： 淮南師范學(xué)院教育科學(xué)系;安徽理工大學(xué)材料學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自尊 人際信任 心理韌性 調(diào)節(jié)作用
【基金】：國家級高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點項目(TS12153) 2012年淮南師范學(xué)院科學(xué)研究項目(2012WK34)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 人們一般認(rèn)為遭遇挫折的兒童的日后發(fā)展會低于正常兒童,之所以得出這樣的結(jié)論,是因為早期的心理學(xué)研究遵循著“處境不利—壓力—適應(yīng)不良”這一線性模型[1]。然而Anthony等人(1974)的研究發(fā)現(xiàn),盡管一些人經(jīng)歷了嚴(yán)重的壓力或逆境,但發(fā)展卻十分完好,甚至還非常優(yōu)秀[2]。例如同

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本文編號：1075737