本文關(guān)鍵詞：移動學(xué)習(xí)背景下微型視頻案例與其創(chuàng)新應(yīng)用

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【摘要】：微型視頻案例是移動學(xué)習(xí)背景下視頻案例研究的新途徑,它通過微小的知識點,讓學(xué)習(xí)者在短時間內(nèi)獲得輕松的學(xué)習(xí)體驗。文章根據(jù)移動學(xué)習(xí)的特點,以"微型學(xué)習(xí)理論"為指導(dǎo),通過對比各種案例形式的優(yōu)缺點,分析了微型視頻案例的特點,并以此為基礎(chǔ),提出了微型視頻案例的設(shè)計方法,構(gòu)建以案例結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)、教學(xué)流程為主線、組織形式為保障的教學(xué)模式,最后對微型視頻案例的操作流程進行系統(tǒng)闡述,旨在對視頻案例研究提供一定理論和實踐的指導(dǎo)價值。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動學(xué)習(xí) 微型學(xué)習(xí) 微型視頻案例 手持移動設(shè)備
【基金】：沈陽師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位教育研究2011年度課題“基于視頻案例的教育碩士研修模式研究”(課題編號:SYNUJSX201110)的部分成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和融合,以及手持移動設(shè)備的快速普及和計算性能與存儲能力的增強,截至2010底,CNNIC《報告》顯示,我國的移動電話用戶已達8.59億戶[1],手機網(wǎng)民達3.03億[2],這也為移動學(xué)習(xí)的大規(guī)模應(yīng)用提供了條件。通過手持移動設(shè)備開展移動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)者可以

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本文編號：1066622