本文關(guān)鍵詞：淺探中職生心理健康問題與問題行為的歸因及對策

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【摘要】：本文采用心理衛(wèi)生癥狀自評量表SCL-90和學生問題行為調(diào)查表,對中職學生的心理健康問題和問題行為進行抽樣調(diào)查,根據(jù)統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)心理健康問題與問題行為之間存在相關(guān)性,心理健康問題是問題行為的內(nèi)因,問題行為是心理健康問題的表象。結(jié)合陶行知教育思想,通過構(gòu)建以學生為中心,家庭教育、學校教育和社會教育四位一體化的教育模式來共同促進中職生的健康成長。
【作者單位】： 廣東省廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學校;
【關(guān)鍵詞】： 中職生 心理健康 問題行為 歸因 對策
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 中職生4.00中國成人常模3.503.002.502.001.501.000.500.00抑郁人際關(guān)系敏感焦慮軀體化強迫癥狀精神病性敵對恐怖偏執(zhí)圖1學生總體水平與全國常模比較對中職生的心理健康問題和問題行為進行有效預防和干預,培養(yǎng)他們積極樂觀的健康心理品質(zhì),增強心理適應(yīng)能力,促進人格的健全發(fā)展

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