本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用電子白板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究

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【摘要】：交互式電子白板作為一種新興的現(xiàn)代信息技術(shù)，已日益成為運(yùn)用于教育改革中的一項(xiàng)全新技術(shù)。交互式電子白板所具有的強(qiáng)大的交互性和可操作性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)作為完善傳統(tǒng)CAI輔助教學(xué)模式的一種全新的教學(xué)方法，將交互式電子白板技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效地整合，能夠有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動教育信息化進(jìn)程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 本文以日常數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，結(jié)合交互式電子白板的技術(shù)，在傳統(tǒng)CAI輔助初中教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交互式電子白板輔助數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探究。通過結(jié)合上海市遼陽中學(xué)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂實(shí)踐，以實(shí)驗(yàn)研究為主，運(yùn)用調(diào)查法、教育統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果顯示：運(yùn)用交互式電子白板后，，實(shí)驗(yàn)班的成績有所提高，而且在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的認(rèn)知能力、探究能力都得到較為良好的發(fā)展。學(xué)生在課堂上注意力更加集中，思維更加活躍。同時(shí)交互式電子白板作為一種新的教學(xué)技術(shù)，也對于教師提出了更高的要求：它需要教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地分析與處理，并且配合與教學(xué)目標(biāo)相契合的教學(xué)策略，這樣才能創(chuàng)造出一種高效的教學(xué)模式。
【關(guān)鍵詞】：交互式電子白板 CAI輔助教學(xué) 課堂教學(xué) 初中數(shù)學(xué)
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G633.6;G434
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-8
• 第1章 引言8-13
• 1.1 問題提出的背景8-10
• 1.2 研究的目的和意義10-11
• 1.3 研究方法11-13
• 第2章 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀13-16
• 2.1 發(fā)達(dá)國家電子交互式白板使用的現(xiàn)狀及效果13-14
• 2.2 我國交互式電子白板使用現(xiàn)狀14-16
• 第3章 傳統(tǒng)CAI輔助教學(xué)模式16-21
• 3.1 現(xiàn)代教學(xué)觀與現(xiàn)代教學(xué)模式16-17
• 3.2 傳統(tǒng)CAI輔助數(shù)學(xué)教學(xué)模式17-21
• 第4章 交互式電子白板輔助教學(xué)模式21-41
• 4.1 交互式電子白板與交互式電子白板輔助教學(xué)技術(shù)21-22
• 4.2 傳統(tǒng)CAI和電子白板輔助教學(xué)技術(shù)的綜合比較22-23
• 4.3 應(yīng)用電子白板技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)23-41
• 第5章 實(shí)驗(yàn)研究41-52
• 5.1 實(shí)驗(yàn)研究方法41-42
• 5.2 實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程42-52
• 第6章 結(jié)果分析52-60
• 6.1 交互式電子白板輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的效果52-57
• 6.2 應(yīng)用交互式電子白板輔助數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的問題57-58
• 6.3 本實(shí)驗(yàn)存在的問題58-60
• 附錄60-65
• 參考文獻(xiàn)65-68
• 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：1022416