在基礎(chǔ)教育改革倡導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為重要的研究課題。在物理教學(xué)中,教師能否有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)將直接影響學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,影響物理教學(xué)的質(zhì)量。本文選擇將ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型應(yīng)用于高中物理教學(xué)進(jìn)行研究,就是想對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和提升物理教學(xué)的質(zhì)量做一個(gè)探索。首先,在研讀有關(guān)ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型及相關(guān)應(yīng)用文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了理論探討;其次,借鑒凱勒的CIS量表編制了測(cè)量高中生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查問(wèn)卷,在本人所在實(shí)習(xí)學(xué)校選擇四個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究;第三,探討了 ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型應(yīng)用于高中物理教學(xué)的原則、策略和方法,并利用教育實(shí)習(xí)開展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)實(shí)踐,給出了《自由落體運(yùn)動(dòng)》和《向心加速度》教學(xué)案例,取得了一些積極的效果。

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究目的、內(nèi)容與方法
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究?jī)?nèi)容
        1.2.3 研究方法
第2章 ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型應(yīng)用于高中物理教學(xué)的理論探討
    2.1 ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型的相關(guān)概念
        2.1.1 非智力因素
        2.1.2 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        2.1.3 ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型
    2.2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 人本主義理論
        2.2.2 建構(gòu)主義理論
        2.2.3 期望價(jià)值理論
        2.2.4 成就動(dòng)機(jī)理論
    2.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與啟示
        2.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        2.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.3.3 對(duì)本研究的啟示
第3章 高中生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    3.1 調(diào)查的整體設(shè)計(jì)
        3.1.1 調(diào)查目的
        3.1.2 調(diào)查對(duì)象
        3.1.3 問(wèn)卷研制
        3.1.4 問(wèn)卷信、效度檢驗(yàn)
    3.2 調(diào)查數(shù)據(jù)與分析
    3.3 調(diào)查結(jié)論與啟示
第4章 ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型應(yīng)用于高中物理教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
    4.1 動(dòng)機(jī)激發(fā)原則
        4.1.1 內(nèi)外部激發(fā)相結(jié)合原則
        4.1.2 趣味性與實(shí)用性相結(jié)合原則
        4.1.3 激勵(lì)性原則
        4.1.4 互動(dòng)性原則
    4.2 動(dòng)機(jī)激發(fā)策略與方法
        4.2.1 引起學(xué)生注意
        4.2.2 讓學(xué)生感到相關(guān)
        4.2.3 建立學(xué)生自信
        4.2.4 讓學(xué)生獲得滿足
    4.3 教學(xué)實(shí)踐案例
        4.3.1 案例一——《自由落體運(yùn)動(dòng)》
        4.3.2 案例二——《向心加速度》
    4.4 案例反思
第5章 結(jié)論與反思
    5.1 結(jié)論
    5.2 反思
參考文獻(xiàn)
附錄
    一、高中生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷
    二、讀研期間研究成果
致謝



本文編號(hào)：3932624