馬若瑟漢語(yǔ)教學(xué)理論及實(shí)踐之探討——以《漢語(yǔ)札記》為中心
發(fā)布時(shí)間:2024-02-25 20:25
從16世紀(jì)開(kāi)始,西方傳教士和語(yǔ)言學(xué)家在四百余年的時(shí)間里撰寫(xiě)了大量的漢語(yǔ)語(yǔ)法著作。這些作品不僅具有西方漢學(xué)的史學(xué)價(jià)值,而且對(duì)漢語(yǔ)本體研究以及漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)研究有著深遠(yuǎn)的影響。其中,18世紀(jì)法國(guó)耶穌會(huì)士馬若瑟的《漢語(yǔ)札記》,作為第一部論述漢語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的教材,在西方學(xué)習(xí)和研究漢語(yǔ)的歷史上具有重要地位,是世界漢語(yǔ)教學(xué)史上濃墨重彩的一筆。本文主要采用文獻(xiàn)法、歸納法、對(duì)比分析法進(jìn)行研究。文獻(xiàn)法主要通過(guò)搜集馬若瑟的相關(guān)歷史文獻(xiàn),對(duì)《漢語(yǔ)札記》進(jìn)行細(xì)致分析,還原馬若瑟的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)史,并將《漢語(yǔ)札記》置于歷時(shí)的縱向研究中,考察各時(shí)期不同學(xué)者對(duì)此書(shū)的觀點(diǎn)。歸納法主要用于分析馬若瑟在《漢語(yǔ)札記》中漢語(yǔ)的語(yǔ)法描寫(xiě)以及他的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),追溯馬若瑟漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的源頭和依據(jù),歸納馬若瑟的漢語(yǔ)語(yǔ)法體系、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)個(gè)案,探討馬若瑟的漢語(yǔ)教學(xué)理論,建構(gòu)馬若瑟的漢語(yǔ)教學(xué)體系。對(duì)比分析法主要用在對(duì)比馬若瑟的教學(xué)理論與其他語(yǔ)言學(xué)家的教學(xué)理論,剖析《漢語(yǔ)札記》的歷史價(jià)值;另一方面,對(duì)比中西文化,考證《漢語(yǔ)札記》的作者西方文化背景對(duì)其教學(xué)理論的影響。本文分為五個(gè)部分,第一部分緒論介紹前人研究概況以及研究計(jì)劃。第二章主要...
【文章頁(yè)數(shù)】:129 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
1.1 選題背景及意義
1.2 研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)內(nèi)研究概況
1.2.2 國(guó)外研究概況
1.3 研究計(jì)劃
1.4 研究方法
第二章 馬若瑟與漢語(yǔ)
2.1 初識(shí)漢語(yǔ)
2.2 精研漢文
2.3 奠基漢學(xué)
第三章 馬若瑟的漢語(yǔ)教材:《漢語(yǔ)札記》
3.1 漢語(yǔ)讀音和聲調(diào)
3.1.1 字母注音
3.1.2 漢語(yǔ)聲調(diào)
3.1.3 《漢語(yǔ)札記》聲、韻、調(diào)系統(tǒng)
3.2 漢字字形和部首
3.2.1 漢字字形
3.2.2 部首
3.2.3 漢語(yǔ)字典
3.3 漢語(yǔ)語(yǔ)法
3.3.1 漢語(yǔ)詞法
3.3.2 漢語(yǔ)句法
3.4 漢語(yǔ)修辭法
3.5 漢語(yǔ)語(yǔ)體:文白分離
3.6 中國(guó)文學(xué)與文化
3.6.1 中國(guó)文學(xué)分類(lèi)
3.6.2 中國(guó)文化
第四章 馬若瑟漢語(yǔ)教學(xué)理論
4.1 語(yǔ)法觀
4.2 習(xí)得觀
4.3 教學(xué)模式
4.4 教學(xué)理論
4.4.1 聽(tīng)說(shuō)結(jié)合
4.4.2 讀寫(xiě)結(jié)合
4.4.3 語(yǔ)文同步
4.4.4 例句學(xué)習(xí)
4.4.5 文化教學(xué)
第五章 馬若瑟漢語(yǔ)教學(xué)理論實(shí)踐
5.1 馬若瑟學(xué)習(xí)成果
5.2 《漢語(yǔ)札記》的使用情況
5.2.1 法蘭西學(xué)院漢學(xué)講座講義
5.2.2 英華學(xué)院教材
5.2.3 徐匯公學(xué)教材
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號(hào):3910813
【文章頁(yè)數(shù)】:129 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
1.1 選題背景及意義
1.2 研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)內(nèi)研究概況
1.2.2 國(guó)外研究概況
1.3 研究計(jì)劃
1.4 研究方法
第二章 馬若瑟與漢語(yǔ)
2.1 初識(shí)漢語(yǔ)
2.2 精研漢文
2.3 奠基漢學(xué)
第三章 馬若瑟的漢語(yǔ)教材:《漢語(yǔ)札記》
3.1 漢語(yǔ)讀音和聲調(diào)
3.1.1 字母注音
3.1.2 漢語(yǔ)聲調(diào)
3.1.3 《漢語(yǔ)札記》聲、韻、調(diào)系統(tǒng)
3.2 漢字字形和部首
3.2.1 漢字字形
3.2.2 部首
3.2.3 漢語(yǔ)字典
3.3 漢語(yǔ)語(yǔ)法
3.3.1 漢語(yǔ)詞法
3.3.2 漢語(yǔ)句法
3.4 漢語(yǔ)修辭法
3.5 漢語(yǔ)語(yǔ)體:文白分離
3.6 中國(guó)文學(xué)與文化
3.6.1 中國(guó)文學(xué)分類(lèi)
3.6.2 中國(guó)文化
第四章 馬若瑟漢語(yǔ)教學(xué)理論
4.1 語(yǔ)法觀
4.2 習(xí)得觀
4.3 教學(xué)模式
4.4 教學(xué)理論
4.4.1 聽(tīng)說(shuō)結(jié)合
4.4.2 讀寫(xiě)結(jié)合
4.4.3 語(yǔ)文同步
4.4.4 例句學(xué)習(xí)
4.4.5 文化教學(xué)
第五章 馬若瑟漢語(yǔ)教學(xué)理論實(shí)踐
5.1 馬若瑟學(xué)習(xí)成果
5.2 《漢語(yǔ)札記》的使用情況
5.2.1 法蘭西學(xué)院漢學(xué)講座講義
5.2.2 英華學(xué)院教材
5.2.3 徐匯公學(xué)教材
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號(hào):3910813
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoxuetheo/3910813.html
最近更新
教材專(zhuān)著