從2010年開始,我國出臺了各項(xiàng)關(guān)于教師培訓(xùn)的方針政策,自此,教師專業(yè)發(fā)展這個(gè)主題逐漸成為教育教學(xué)改革和大家關(guān)注的重點(diǎn)焦點(diǎn)之一。目前,重慶市正致力于打造西部地區(qū)教育高地,教師作為這一事業(yè)的建設(shè)者,其專業(yè)發(fā)展備受關(guān)注。然而對于如何提升教師專業(yè)發(fā)展仍存在許多問題,尤其是對少數(shù)民族地區(qū)英語教師的關(guān)注較少,本土化研究稀缺。本文基于筆者參與的重慶市研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目,旨在了解重慶市少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在的問題,并提出因地制宜的對策,對促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)整體教學(xué)水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究以重慶石柱中學(xué)、秀山民族中學(xué)和黔江中學(xué)的英語教師為調(diào)查對象,通過問卷調(diào)查,結(jié)合訪談,對中學(xué)教師的基本情況層面、專業(yè)知識層面、專業(yè)能力層面、情感和心理因素四個(gè)層面進(jìn)行深入研究,本研究共發(fā)放問卷80份,收回有效問卷78份,并通過統(tǒng)計(jì)工具對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)存在以下主要問題:教師學(xué)歷低、自身發(fā)展欲望較弱、地區(qū)政府學(xué)校重視程度不高、語言教學(xué)相關(guān)知識儲備不夠、缺乏教學(xué)科研意識等�；谝陨蠁栴},本研究提出了促進(jìn)重慶市少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的策略:第一,嚴(yán)格教師選聘標(biāo)準(zhǔn),提升教師職...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究問題與方法
        1.3.1 研究問題
        1.3.2 研究方法
    1.4 論文結(jié)構(gòu)
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 概念界定
    2.2 國外相關(guān)研究
    2.3 國內(nèi)相關(guān)研究
    2.4 相關(guān)研究的特征及評述
第3章 理論基礎(chǔ)
    3.1 教師專業(yè)發(fā)展階段理論
    3.2 教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)理論
    3.3 反思性教學(xué)理論
    3.4 終身學(xué)習(xí)理論
第4章 問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析
    4.1 調(diào)查目的
    4.2 調(diào)查主體
    4.3 問卷設(shè)計(jì)
    4.4 步驟程序
    4.5 結(jié)果討論與分析：存在的問題
        4.5.1 教師的基本情況層面
        4.5.2 教師的專業(yè)知識層面
        4.5.3 教師的專業(yè)能力層面
        4.5.4 情感和心理因素層面
        4.5.6 訪談情況
    4.6 小結(jié)
第5章 相關(guān)建議
    5.1 嚴(yán)格教師選聘要求，提升教師職前能力
        5.1.1 提高招聘要求和工資待遇，改善學(xué)校師資結(jié)構(gòu)
        5.1.2 改革師范生課程設(shè)置和培養(yǎng)模式，提升職前能力
    5.2 加大培訓(xùn)交流力度，加強(qiáng)教師職后教育
        5.2.1 改進(jìn)培訓(xùn)方式與機(jī)制，擴(kuò)寬培訓(xùn)渠道與內(nèi)容
        5.2.2 增進(jìn)對外交流廣度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)模式
    5.3 提高教師教育教學(xué)能力
        5.3.1 熟悉學(xué)科與教學(xué)知識，提升教師專業(yè)儲備
        5.3.2 加強(qiáng)教師教學(xué)反思，提升教育教學(xué)實(shí)踐
        5.3.3 豐富教學(xué)教研活動，提升教師綜合素質(zhì)能力
    5.4 提升教師教學(xué)科研意識
        5.4.1 創(chuàng)設(shè)制度條件保障，扎實(shí)開展校本研修
        5.4.2 推進(jìn)教育科研工作，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐
第6章 結(jié)論
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 有待進(jìn)一步研究的問題
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
致謝



本文編號：3888224