高校思想政治理論課（以下簡稱思政課）是對大學生進行思想政治教育的主陣地,其實效性直接關系到大學生思政教育的成敗。思政課教學實效性具體可以從教學過程中和教學過程后兩個階段予以分析。教學過程中的效果,指學生對這門課程教學目標內知識的掌握程度,是思政課教學實效性的直接體現,也是教學實效性最基本的評判方法,具體從學生的逃課率、學生的上課狀態(tài)和學生對待作業(yè)、考試的態(tài)度三個方面來分析;教學過程后的效果,這是思政課的潛在效果,可以從內化于心、外化于行兩個維度予以分析。通過對駐保五所高校在校本科生的調查得知,學生認識到了思政課開設的重要性,也對思政課教學表示比較認可,但是從教學內容、教學方式、學生上課、考試等各個環(huán)節(jié)來看,思政課還沒有達到預期的教學效果,這門課程的教學實效性仍有待進一步提高。通過從學生因素、教師因素、教學內容、教學方式等四方面因素對思政課教學實效性的影響進行分析,探索提高思政課教學實效性的對策。從學生因素來說,要強化以學生為基點的立德樹人理念,堅持服務學生發(fā)展需求的教育理念,提高學校對思政課的重視程度,充分激發(fā)學生的主觀能動性和積極性;從教師因素來說,要以教師為主導引導學生發(fā)展,不僅要... 

【文章頁數】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第1章 高校思政課教學實效性界說
    1.1 高校思政課體系
        1.1.1 高校思政課形成發(fā)展
        1.1.2 高校思政課內容體系
        1.1.3 高校思政課功能任務
    1.2 高校思政課教學實效性含義
        1.2.1 高校思政課教學實效性內涵
        1.2.2 高校思政課教學實效性評判方法
第2章 高校思政課教學實效性現狀
    2.1 高校思政課教學基本情況調查分析
        2.1.1 高校思政課開設重要性的調查分析
        2.1.2 高校思政課教學認可度調查分析
        2.1.3 高校思政課教學實效性評判調查分析
    2.2 高校思政課教學實效性影響因素調查分析
        2.2.1 學生因素分析
        2.2.2 教師因素分析
        2.2.3 教學內容因素分析
        2.2.4 教學方式因素分析
第3章 提高高校思政課教學實效性的對策
    3.1 強化以學生為基點的立德樹人理念
        3.1.1 充分激發(fā)學生主觀能動性和積極性
        3.1.2 堅持服務學生發(fā)展需求的教育理念
        3.1.3 提高學校對思政課的重視程度
    3.2 以教師為主導引導學生發(fā)展
        3.2.1 注重教師個體的理論功底和創(chuàng)新能力
        3.2.2 優(yōu)化教師隊伍的師資構成和教學水平
        3.2.3 搭建教師與學生互通的情感橋梁
    3.3 把握教學“三度”豐富教學內容
        3.3.1 教學深度：升華學生認知
        3.3.2 教學廣度：加強課程聯系
        3.3.3 教學融合度：貼近時代和現實
    3.4 拓展教學方式提高教學“三性”
        3.4.1 增強學生參與性
        3.4.2 提高考評可靠性
        3.4.3 構建教育多維性
結語
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間取得的科研成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]把握教育對象是增強思想政治理論課實效性的重要前提[J]. 趙野田.  思想理論教育導刊. 2014(06)
[2]培養(yǎng)學生自主學習能力 增強思想政治理論課教育的實效性[J]. 楊紅英.  思想理論教育導刊. 2014(03)
[3]高校思想政治理論課課程設置的演變歷程及其歷史啟示[J]. 雷儒金.  湖北師范學院學報(哲學社會科學版). 2013(04)
[4]思想政治理論課教學實效性的涵義初探[J]. 劉文革.  思想理論教育導刊. 2013(02)
[5]提高思想政治理論課教學實效性需要美的創(chuàng)造[J]. 張衛(wèi)良,周湘蓮.  思想理論教育導刊. 2013(02)
[6]制約與突破:高校思想政治理論課教學實效性分析[J]. 衛(wèi)志民.  思想理論教育導刊. 2012(07)
[7]提升思想政治理論課實踐教學實效性的三個視野[J]. 李衛(wèi)華.  思想理論教育導刊. 2012(06)
[8]創(chuàng)新思維方式 著力提高思想政治理論課教學實效性[J]. 李寶艷,葉飛霞.  思想理論教育導刊. 2012(05)
[9]高校思想政治理論課實效性的主要障礙分析[J]. 尹立穎.  科技信息. 2012(05)
[10]“05方案”實施以來高校思想政治理論課教學實效性研究綜述[J]. 李博豪.  山西高等學校社會科學學報. 2011(05)

碩士論文
[1]云南大學學生“思政課”學習態(tài)度調查研究[D]. 周楚婷.云南大學 2013
[2]獨立學院思想政治理論課實效性研究[D]. 周曉曉.廣西大學 2012
[3]高校思想政治理論課教學實效性的探索與研究[D]. 楊力.西安科技大學 2009



本文編號：3731492