地理課程改革十年,課程改革理念深得一線地理教師領(lǐng)悟,地理活動(dòng)教學(xué)進(jìn)入到高中教學(xué)的常規(guī)課堂中。一方面,中學(xué)教師希望通過對課程改革理念的貫徹促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步,然而在實(shí)施地理活動(dòng)教學(xué)的過程中卻未能把握住其的精髓。致使我們的地理活動(dòng)課堂出現(xiàn)了倒退,甚至阻礙了地理教學(xué)的改革。本文分四部分對地理活動(dòng)教學(xué)進(jìn)行理論和實(shí)踐研究,以期對高中地理教師實(shí)踐地理活動(dòng)教學(xué)提供一定的參考依據(jù),提高地理活動(dòng)教學(xué)的有效性,盡早實(shí)現(xiàn)課改的目標(biāo)：第一部分“緒論”。緒論從課程改革和自身實(shí)踐兩個(gè)方面闡述了研究地理活動(dòng)教學(xué)的背景,對國內(nèi)外活動(dòng)教學(xué)的由來與發(fā)展進(jìn)行了總結(jié),在此基礎(chǔ)上提出了研究此課題的意義,并找出了研究的目標(biāo)與方法。第二部分“高中地理活動(dòng)教學(xué)理論研究”。本部分在教育理論、學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,結(jié)合地理課程標(biāo)準(zhǔn)對活動(dòng)教學(xué)的要求,對進(jìn)行高中地理活動(dòng)教學(xué)的必要性與可行性進(jìn)行了分析,闡明了地理活動(dòng)教學(xué)的內(nèi)涵,認(rèn)為地理活動(dòng)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)開拓學(xué)生學(xué)習(xí)視野、優(yōu)化課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)、緩和師生氣氛、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長的功能。第三部分“高中地理活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐研究”。該部分內(nèi)容從三個(gè)案例著手分析了目前開展的地理活動(dòng)教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以網(wǎng)絡(luò)為手段開展了高... 

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景
        1.1.1 課改背景
        1.1.2 自身實(shí)踐背景
    1.2 活動(dòng)教學(xué)由來與發(fā)展
        1.2.1 國外活動(dòng)教學(xué)的由來與發(fā)展
        1.2.2 國內(nèi)活動(dòng)教學(xué)的由來與發(fā)展
    1.3 研究意義與思路
        1.3.1 研究意義
        1.3.2 研究目標(biāo)、內(nèi)容與方法
2 高中地理活動(dòng)教學(xué)理論研究
    2.1 高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)對地理活動(dòng)教學(xué)的要求
        2.1.1 實(shí)施高中地理活動(dòng)教學(xué)的必要性與可行性分析
        2.1.2 高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)對地理活動(dòng)教學(xué)的要求
    2.2 高中地理教材中的地理活動(dòng)
    2.3 對地理活動(dòng)教學(xué)的理解
        2.3.1 地理活動(dòng)與地理活動(dòng)教學(xué)
        2.3.2 地理活動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)
        2.3.3 地理活動(dòng)教學(xué)的功能
3 高中地理活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐研究
    3.1 調(diào)查研究
        3.1.1 高中教師開展地理活動(dòng)的現(xiàn)狀
        3.1.2 高中教師開展地理活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)
        3.1.3 高中教師開展地理活動(dòng)的問題
    3.2 高中地理活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施策略
        3.2.1 地理活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)原則
        3.2.2 地理活動(dòng)教學(xué)的主要模式
        3.2.3 地理活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施步驟
        3.2.4 地理活動(dòng)教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
    3.3 案例分析
        3.3.1 案例實(shí)錄
        3.3.2 案例剖析
4 結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)
附錄一
致謝



本文編號(hào)：3672305