音樂欣賞課是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力,促進(jìn)其全面發(fā)展的重要途徑,在初中音樂教學(xué)中占據(jù)著不可忽視的作用,它涵蓋了豐富的知識,包括音樂、歷史、文學(xué)等等。當(dāng)今學(xué)校傳統(tǒng)的音樂欣賞課授課方式通常是教師滔滔不絕地講解音樂,然后播放錄音,欣賞的過程就是先完整聽、后分段聽、再完整聽,就這樣一種教學(xué)程序,學(xué)生參與性差,教學(xué)效果很不理想。新課程改革中提出要以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究的能力,無疑對學(xué)生對教師都提出了新的挑戰(zhàn),作為教學(xué)一線的教師應(yīng)該如何應(yīng)對和適應(yīng)課堂新技能的變化?應(yīng)如何探究有效的教學(xué)模式將音樂欣賞課的教學(xué)目的真正落到實(shí)處?以新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,本著以學(xué)生為中心、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和學(xué)生全面發(fā)展的宗旨,我嘗試著在初中音樂欣賞課使用了一種新的教學(xué)模式,即“三段式”教學(xué)模式。所謂“三段式”教學(xué)模式,是將初中音樂欣賞課課堂教學(xué)從三個方面進(jìn)行分段,即“時間上”分為三段、“教學(xué)環(huán)節(jié)上”分為三段、“教學(xué)效果上”分為三段,這種教學(xué)模式的形式比較簡單,與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,更注重教師與學(xué)生的共同參與,分階段完成,更有效的評價當(dāng)堂課的學(xué)習(xí),通過教學(xué)實(shí)踐,取得了很好的教學(xué)效果。本文研究的... 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

3學(xué)習(xí)金字塔理論圖

第四章“三段式”教學(xué)模式在初中音樂欣賞課中的實(shí)踐探索67圖4.9A同學(xué)心得體會B同學(xué)，八年級（1）班，他說到：“在以前別說是這種不參加考試的科目，就連自己認(rèn)為很重要的語、數(shù)、外都不可能認(rèn)真去學(xué)，但現(xiàn)在不一樣了，學(xué)習(xí)的態(tài)度改變了�！逼湫牡皿w會展示如下，圖4.10

第四章“三段式”教學(xué)模式在初中音樂欣賞課中的實(shí)踐探索68圖4.10B同學(xué)心得體會C同學(xué)，八年級（1）班，班里學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但是學(xué)習(xí)方法不對，長期以往有點(diǎn)失去學(xué)習(xí)的自信心，通過這種方式的教學(xué)，重拾信心，不僅喜歡音樂課，還對其他科目的態(tài)度都有所改觀，他的心得體會展示如下，圖4.114.11C同學(xué)心得體會

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3592080