在中等職業(yè)教育工作中,美術(shù)教育是培養(yǎng)和塑造中職生藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣的素質(zhì)教育課程,對(duì)于培養(yǎng)和激發(fā)中職生的審美意愿、審美情趣具有非常重要的意義。順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給中職教育提出的全新要求,對(duì)中職美術(shù)教育的課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新和完善,不僅是社會(huì)文化發(fā)展的迫切要求,也是中職教育自身發(fā)展的客觀需要。探究式教學(xué),是在教育教學(xué)的過程中,將教師和學(xué)生之間的相互地位進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,讓學(xué)生通過“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,對(duì)當(dāng)前階段學(xué)習(xí)過程中需要掌握的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的一種互動(dòng)教學(xué)模式。這種教學(xué)模式,最大限度地激活了學(xué)生在教育和學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。在中職教育中廣泛應(yīng)用這一教學(xué)模式,對(duì)中職教育的改革和發(fā)展具有非常積極的作用。本研究采取了文獻(xiàn)分析法和實(shí)踐分析法等多種研究方法。通過對(duì)中職美術(shù)教育中存在的常見問題的解析以及對(duì)“探究式”教學(xué)法的深入解讀,對(duì)在中職美術(shù)教育中應(yīng)用“研究式”教學(xué)法的優(yōu)越性和科學(xué)性進(jìn)行了精要闡述。研究認(rèn)為,中職美術(shù)“探究式”教學(xué)模式可以通過組建“探究式”教學(xué)研究小組、制定縝密的教學(xué)目標(biāo)體系、設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐并重的教學(xué)課程、創(chuàng)新多媒體教學(xué)應(yīng)用思路等思路加以創(chuàng)設(shè),而在具體應(yīng)用這一... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：30 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究綜述
        1.3.1 有關(guān)中職美術(shù)教育的研究
        1.3.2 關(guān)于探究式教學(xué)的研究
        1.3.3 在中職美術(shù)教育中應(yīng)用探究式教學(xué)的研究
    1.4 研究方法及路線
第二章 中職美術(shù)教學(xué)的常見問題
    2.1 師資力量有待提升
    2.2 教學(xué)目標(biāo)不夠明確
    2.3 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)失衡
    2.4 多媒體教學(xué)效果差
第三章 “探究式”教學(xué)的優(yōu)越性和科學(xué)性
    3.1 “探究式”教學(xué)法的由來
    3.2 “探究式”教學(xué)法的結(jié)構(gòu)
    3.3 “探究式”教學(xué)的優(yōu)越性
    3.4 “探究式”教學(xué)的科學(xué)性
第四章 中職美術(shù)“探究式”教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)及建設(shè)
    4.1 創(chuàng)設(shè)中職美術(shù)“探究式”教學(xué)模式的思路
        4.1.1 著眼師資,組建“探究式”教學(xué)研究小組
        4.1.2 著眼教學(xué),制定縝密的教學(xué)目標(biāo)體系
        4.1.3 著眼教材,設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐相互依存的教學(xué)課程
        4.1.4 著眼實(shí)效,創(chuàng)新多媒體教學(xué)應(yīng)用思路
    4.2 創(chuàng)設(shè)中職美術(shù)“探究式”教學(xué)模式的具體做法
        4.2.1 激發(fā)興趣,科學(xué)地設(shè)定教學(xué)問題
        4.2.2 轉(zhuǎn)化熱情,制定縝密的實(shí)踐計(jì)劃
        4.2.3 釋放熱情,為學(xué)生提供表達(dá)的舞臺(tái)
        4.2.4 延續(xù)熱情,與學(xué)生分享教學(xué)思考
第五章 結(jié)論
    5.1 研究總結(jié)
    5.2 研究建議
參考文獻(xiàn)
致謝詞


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美術(shù)教育在中職教育中的作用[J]. 李濤.  現(xiàn)代企業(yè)教育. 2015(02)
[2]中職美術(shù)教師在探究式教學(xué)中的作用[J]. 高青.  中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育). 2015(01)
[3]杜威的探究性教學(xué)論:出場語境及其視域偏差[J]. 唐斌.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2014(03)
[4]中職美術(shù)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策[J]. 張文俊.  美術(shù)教育研究. 2014(16)
[5]立足長遠(yuǎn)目標(biāo) 讓每個(gè)學(xué)生都成功——中職學(xué)校教育教學(xué)管理策略[J]. 宋愛蘭.  生活教育. 2014(S1)
[6]課堂教學(xué)改革之理想選擇——探究式教學(xué)[J]. 王小莉.  中學(xué)時(shí)代. 2014(06)
[7]中職美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)施的方法探究[J]. 盧潔寧.  當(dāng)代職業(yè)教育. 2014(03)
[8]淺談中職美術(shù)教育的發(fā)展方向[J]. 董志英.  科技視界. 2013(33)
[9]對(duì)中職美術(shù)教學(xué)中開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的探討[J]. 儲(chǔ)春紅.  美術(shù)教育研究. 2013(20)
[10]中職美術(shù)欣賞課中探究式教學(xué)模式的探索[J]. 陳宜秀.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬). 2013(04)

碩士論文
[1]論中職美術(shù)教師在探究式教學(xué)中的地位和作用[D]. 潘華.重慶師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3506082