本文關鍵詞：活動式探究性教學模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 時代飛速發(fā)展的腳步,引起了人們思維的轉變,引起了教育的巨大變革。教學活動是一種復雜的多層面的動態(tài)過程,需要調動各種有效因素的共同配合,特別是要調動起學生的積極主動的興趣。傳統(tǒng)的傳授-接受的教學活動是指教師通過語言傳授和示范操作使學生接受、掌握系統(tǒng)知識和技能的活動。由于以教師為主導,這樣很容易壓抑學生的主體性;容易脫離現(xiàn)實生活,使學生倍感枯燥;容易跌入教師灌輸、學生死記的泥潭。 生產和科學技術的發(fā)展提出了培養(yǎng)具有創(chuàng)造性及進取精神的人才的迫切需要,而要培養(yǎng)這樣的人才就必須改革死讀書本、脫離實際、壓抑學生主動性的傳統(tǒng)的教學模式,尋找一種能夠培養(yǎng)具有創(chuàng)造性及進取性人才的新型教學形式。而筆者認為這種活動式的探究性教學模式是當今時代發(fā)展的產物,是符合當今教育所需的新型教學模式。 本文在前人研究和實踐的基礎上,提出了活動式探究性教學模式。通過對該模式的理論基礎和基本要素的分析,提出了活動式探究性教學設計模式,它包括確定活動目標——分析學習者特征——創(chuàng)設活動環(huán)境——開展合作交互活動——總結評價等環(huán)節(jié)。最后通過教學實驗的方法驗證了該模式的有效性和推廣價值。
【關鍵詞】：探究性教學 活動內涵 活動式探究性教學模式
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G420
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 第一章 研究概述6-8
• 1.1 研究背景6-7
• 1.2 研究方法與意義7-8
• 1.2.1 研究方法7
• 1.2.2 研究意義7-8
• 第二章 活動式探究性教學模式的構建8-27
• 2.1 探究性教學模式研究現(xiàn)狀8-13
• 2.1.1 國外研究現(xiàn)狀8-11
• 2.1.2 國內研究現(xiàn)狀11-13
• 2.2 活動式探究性教學模式的內涵13-18
• 2.2.1 活動式的教學13-17
• 2.2.1.1 教學過程中活動的內涵13-15
• 2.2.1.2 活動理論模式分析15-17
• 2.2.2 活動式探究性教學模式的內涵17-18
• 2.3 活動式探究性教學模式的理論基礎18-21
• 2.3.1 活動理論18-19
• 2.3.2 建構主義學習理論19-20
• 2.3.3 人本主義學習理論20
• 2.3.4 主體性教育理論20-21
• 2.4 活動式探究性教學模式的基本要素21-22
• 2.4.1 活動目標21
• 2.4.2 活動主體21
• 2.4.3 活動環(huán)境21
• 2.4.4 活動中的交互21
• 2.4.5 活動結果21-22
• 2.5 活動式探究性教學模式的教學設計22-27
• 2.5.1 確定活動目標22-23
• 2.5.2 分析參與活動探究的學習者特征23
• 2.5.3 創(chuàng)設活動環(huán)境23-24
• 2.5.4 開展積極的合作交互活動24-25
• 2.5.5 對活動的結果進行總結及評價25-27
• 2.5.5.1 評價的功能25-26
• 2.5.5.2 評價的技術和方法26-27
• 第三章 活動式探究性教學模式的實踐應用27-36
• 3.1 實驗的被試28
• 3.2 實驗設計28
• 3.3 研究時間安排28
• 3.4 實驗的程序與操作28-32
• 3.4.1 準備活動28-29
• 3.4.2 實驗過程的實施29-31
• 3.4.3 后測31-32
• 3.5 研究結果及分析32-34
• 3.5.1 效果分析32-34
• 3.5.2 結果表明34
• 3.6 活動式探究性教學模式實施過程中應注意的幾個問題34-36
• 第四章 結論36-37
• 參考文獻37-38
• 附錄38-43
• 附錄138-40
• 附錄240-41
• 附錄341-42
• 附錄442-43
• 致謝43-44

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 孫海霞;劉東升;張麗萍;;程序設計基礎網(wǎng)絡探究式學習環(huán)境的建構[J];計算機教育;2012年04期

2 孟愛麗;;活動式探究性教學在電子商務課程中的應用[J];科教文匯(下旬刊);2012年07期

3 王莉軍;周孫煊;;基于CLT的網(wǎng)絡探究學習活動設計研究[J];信息技術;2013年03期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李飛;DmM教學法在體驗式學習中的設計與應用研究[D];云南師范大學;2009年

2 孫海霞;基于網(wǎng)絡教學平臺探究式學習環(huán)境構建及實踐研究[D];內蒙古師范大學;2012年

  本文關鍵詞：活動式探究性教學模式研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：318907