本文關(guān)鍵詞：高中“經(jīng)典誦讀”校本課程的實(shí)踐與意義

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【摘要】：教育部、國(guó)家語(yǔ)委頒發(fā)《關(guān)于在學(xué)校開展“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)工作的通知》以后,我國(guó)掀起一片經(jīng)典誦讀的熱潮。誠(chéng)如《通知》中對(duì)經(jīng)典誦讀目的的闡述,經(jīng)典誦讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)能發(fā)生積極的作用。然而,當(dāng)前經(jīng)典誦讀在內(nèi)容上過(guò)于偏重“國(guó)學(xué)”經(jīng)典和古代詩(shī)文,在學(xué)段上從小學(xué)到初中到高中逐漸遞減,在方法和策略上忽視課程建設(shè)的作用,未能更好地發(fā)揮應(yīng)有的作用。本文研究了經(jīng)典誦讀的意義,以及當(dāng)前經(jīng)典誦讀存在的不足,指出在高中階段尤其須重視誦讀教學(xué)。接著通過(guò)福建省泉州市第七中學(xué)的個(gè)案研究,探討了在高中階段將“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)課程化,結(jié)合當(dāng)前校本課程建設(shè)的研究動(dòng)態(tài),實(shí)證“校本課程再概念化”的理論,總結(jié)“經(jīng)典誦讀”校本課程開發(fā)與實(shí)踐中具有操作性的、特色的而又有示范作用的做法,進(jìn)一步總結(jié)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)課程的實(shí)施在課程建設(shè)、校園文化、語(yǔ)文教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展中產(chǎn)生的積極作用。
【關(guān)鍵詞】：高中 經(jīng)典誦讀 校本課程 實(shí)踐 意義
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G633.3
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 引言7-10
• 第一章 經(jīng)典誦讀概況10-14
• 一、經(jīng)典誦讀的地位10
• 二、經(jīng)典誦讀對(duì)高中生成長(zhǎng)的意義10-11
• 三、對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義11-13
• 四、經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀及不足13-14
• 第二章 經(jīng)典誦讀校本活動(dòng)課程建設(shè)的理念14-21
• 一、校本課程建設(shè)的理念14-18
• 二、當(dāng)前經(jīng)典誦讀存在不足的解決思路18-21
• 第三章 創(chuàng)新與生成：泉州七中經(jīng)典誦讀校本活動(dòng)課程實(shí)踐21-36
• 一、高中經(jīng)典誦讀校本活動(dòng)課程建設(shè)的組織保障21-22
• 二、泉州七中經(jīng)典誦讀校本(活動(dòng)課)課程建設(shè)的理論創(chuàng)新22-23
• 三、泉州七中經(jīng)典誦讀校本課程建設(shè)的步驟和內(nèi)容23-24
• 四、泉州七中“經(jīng)典誦讀”(活動(dòng)課)《課程綱要》24-28
• 五、經(jīng)典誦讀校本活動(dòng)課程的泉州七中模式28-36
• 第四章 泉州七中實(shí)施經(jīng)典誦讀活動(dòng)課程的意義36-48
• 一、課程實(shí)施的調(diào)查36-44
• 二、課程實(shí)施的意義44-48
• 結(jié)論48-50
• 附錄50-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 致謝56

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 易中天;;我們?yōu)楹巫x經(jīng)典[J];當(dāng)代學(xué)生;2008年Z4期

2 趙松勤;;語(yǔ)文的多元情境教學(xué)[J];語(yǔ)文教學(xué)與研究;2007年26期

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本文編號(hào)：698454