本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)前期梁漱溟多元化大學(xué)教育思想探析

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【摘要】：梁漱溟是近代中國的國學(xué)大師,新儒家早期代表人物之一,著名教育家。在19世紀(jì)末20世紀(jì)初,中國內(nèi)憂外患之際,國人紛紛將中國衰敗之本源歸之于中華文化,試圖以西方文化的植入、甚至是全盤西化來培養(yǎng)新人才,以期達(dá)到獨(dú)立、富強(qiáng)之目的。與主流學(xué)人從國學(xué)轉(zhuǎn)向西學(xué)的教育路徑不同,梁氏卻歷經(jīng)了從西學(xué)轉(zhuǎn)向國學(xué)的路徑。獨(dú)特教育路徑形成的特殊中西文化觀深刻影響了他的大學(xué)教育思想與實(shí)踐。他主張大學(xué)教育應(yīng)當(dāng)追求所授課程同質(zhì)文化之融會(huì)貫通;東西文化兼?zhèn)涞娜瞬沤逃^;引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科的深入研究;以學(xué)生為友注重心理教育;因材施教以及注重大學(xué)的德育教學(xué)。當(dāng)然,由于時(shí)代的局限性,梁漱溟的大學(xué)教育思想也存在不同程度的不足與困境。
【作者單位】： 安徽大學(xué)歷史系;
【關(guān)鍵詞】： 梁漱溟 中西文化 大學(xué)教育 思想
【分類號】：G640
【正文快照】： 梁漱溟(1893-1988),中國現(xiàn)代新儒家開山鼻祖,著名的政治家、哲學(xué)家、思想家、教育家,一代國學(xué)宗師,美國漢學(xué)家艾凱稱之為“中國最后的儒家”[1]。近代以降,中國內(nèi)憂外患,在經(jīng)歷了長期向西方學(xué)習(xí)“器物”、“制度”卻未能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、富強(qiáng)之路后,以陳獨(dú)秀、胡適等為代表的一批青

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本文編號：587606