高師院校大學(xué)英語教學(xué)中,國學(xué)嚴(yán)重被忽視的狀態(tài)導(dǎo)致了英語學(xué)習(xí)者的國學(xué)知識匱乏,在跨文化交際時,出現(xiàn)國學(xué)"失語現(xiàn)象"。該文從教學(xué)觀念、教材、深層次文化教學(xué)三方面探究其原因,試圖提示更多的高師院校在大學(xué)英語教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)提上日程。

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【文章目錄】：
1 教師及學(xué)生在觀念上對大學(xué)英語教學(xué)中國學(xué)教育的重要性認(rèn)識不足
2 國學(xué)內(nèi)容在教材方面的缺失
3 深層次文化教學(xué)缺失, 國學(xué)素養(yǎng)培育不到位



本文編號：4031599