進(jìn)行傳統(tǒng)文化主題探究提升初中生語(yǔ)文素養(yǎng)
發(fā)布時(shí)間:2024-05-09 02:50
母語(yǔ)教學(xué)知識(shí)、文化的建構(gòu),在更高的層面上它還肩負(fù)著“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”計(jì)劃的神圣使命。語(yǔ)文是一個(gè)國(guó)家或民族文化傳承的載體。中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹是每一位炎黃子孫都必須了解、繼承和發(fā)揚(yáng)的。通過(guò)學(xué)習(xí)、接受傳統(tǒng)文化的熏陶,不僅可以陶冶性情,更重要的是可以提高文化底蘊(yùn),培養(yǎng)高尚情操、塑造完美人格。進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),也是促進(jìn)青少年良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好心理素質(zhì)和人格完善的迫切需要。 本文的意旨在于充分發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化中的內(nèi)在價(jià)值,通過(guò)主題探究的開(kāi)展,提高學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng),積淀他們的文化功底,讓學(xué)生打好傳統(tǒng)的根基,使學(xué)生在靈魂深處夯筑起民族文化殿堂的基礎(chǔ)。 本文主要闡釋了立足于傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義及價(jià)值、著眼傳統(tǒng)的文學(xué)藝術(shù)作品、充分挖掘其中文化內(nèi)涵的探究意義。以如何品味和積累祖國(guó)語(yǔ)言文字、解讀民族文化典籍和如何把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學(xué)生的思想內(nèi)涵、升華為做人的行為作為研究重點(diǎn),結(jié)合新課程積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)好相關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和主題探究的活動(dòng)方案,為學(xué)生創(chuàng)造綜合學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而來(lái)尋求弘揚(yáng)民族文化、提升語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑和策略。全文的主要內(nèi)...
【文章頁(yè)數(shù)】:68 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
內(nèi)容摘要
Content Abstract
第一章 問(wèn)題的提出
第一節(jié) 研究的背景
第二節(jié) 研究的意義
第二章 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及其在語(yǔ)文課程中的現(xiàn)實(shí)意義
第一節(jié) 傳統(tǒng)文化的界定
第二節(jié) 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文課程中的現(xiàn)實(shí)意義
第三章 語(yǔ)文素養(yǎng)的內(nèi)涵及其與文化的關(guān)系
第一節(jié) 語(yǔ)文素養(yǎng)的界定及其內(nèi)涵
第二節(jié) 語(yǔ)文素養(yǎng)的內(nèi)涵與文化的關(guān)系
第四章 探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及其對(duì)于提升語(yǔ)文素養(yǎng)的意義
第一節(jié) 探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及原則
第二節(jié) 探究性學(xué)習(xí)方式對(duì)于提升語(yǔ)文素養(yǎng)的意義
第五章 傳統(tǒng)文化主題探究的實(shí)踐與反思
第一節(jié) 傳統(tǒng)文化主題探究的實(shí)踐舉隅
第二節(jié) 進(jìn)行傳統(tǒng)文化主題探究提升初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐反思
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
附錄
本文編號(hào):3968205
【文章頁(yè)數(shù)】:68 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
內(nèi)容摘要
Content Abstract
第一章 問(wèn)題的提出
第一節(jié) 研究的背景
第二節(jié) 研究的意義
第二章 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及其在語(yǔ)文課程中的現(xiàn)實(shí)意義
第一節(jié) 傳統(tǒng)文化的界定
第二節(jié) 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文課程中的現(xiàn)實(shí)意義
第三章 語(yǔ)文素養(yǎng)的內(nèi)涵及其與文化的關(guān)系
第一節(jié) 語(yǔ)文素養(yǎng)的界定及其內(nèi)涵
第二節(jié) 語(yǔ)文素養(yǎng)的內(nèi)涵與文化的關(guān)系
第四章 探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及其對(duì)于提升語(yǔ)文素養(yǎng)的意義
第一節(jié) 探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及原則
第二節(jié) 探究性學(xué)習(xí)方式對(duì)于提升語(yǔ)文素養(yǎng)的意義
第五章 傳統(tǒng)文化主題探究的實(shí)踐與反思
第一節(jié) 傳統(tǒng)文化主題探究的實(shí)踐舉隅
第二節(jié) 進(jìn)行傳統(tǒng)文化主題探究提升初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐反思
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
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附錄
本文編號(hào):3968205
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