在當前激烈的國際競爭中,文化的地位和作用日益突出和重要,中華民族的傳統(tǒng)文化是我國發(fā)展的文化根基。在人們普遍追求效率和財富的今天,對傳統(tǒng)文化教育的問題被忽視,面對這樣的事實,作為一線教師要充分認識到文化教育的重要性,結合教學實際,積極探索傳統(tǒng)文化教育的途徑。在課堂教學中對學生進行傳統(tǒng)文化教育,以提高中學生的思想道德素質和科學文化素質。本文共分為三個部分。第一部分主要闡述傳統(tǒng)文化及對高中生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的意義。傳統(tǒng)文化教育既是繼承與創(chuàng)新的教育,又是溯源和發(fā)展的教育。立德樹人是教育的根本任務,提高學生的思想道德素質和科學文化素質,進行傳統(tǒng)文化教育也是迫在眉睫。首先對傳統(tǒng)文化的內涵和特點進行闡述,其次在對傳統(tǒng)文化及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深刻了解的情況下,對學生進行優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育,有利于傳承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;有利于高中生形成正確的道德價值觀念和愛國情懷;有利于提高中學生的思想道德素質和科學文化素質。第二部分主要闡述了《我們的中華文化》一課中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性。當前全國各族人民正在努力實現(xiàn)中華民族的文化復興之夢,《我們的中華文化》一課中的傳統(tǒng)文化資源為對學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導論
    （一）研究背景
    （二）國內外研究現(xiàn)狀
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內研究現(xiàn)狀
    （三）研究方法
    （四）創(chuàng)新之處
一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵及對高中生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的意義
    （一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵
    （二）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特征
        1.具有包容性
        2.具有連續(xù)性和整體性
        3.具有相對獨立性
    （三）高中思想政治課對學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的意義
        1.有利于提高高中生傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力
        2.有利于高中生形成正確的道德價值觀念和愛國情懷
        3.有利于提高高中生的思想道德素質和科學文化素質，促進其全面發(fā)展
二、利用《我們的中華文化》一課加強對學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性
    （一）《我們的中華文化》一課中的傳統(tǒng)文化資源為對學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提供了契機
    （二）高中思想政治教師深刻認識到對學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性
    （三）當前社會傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景為對學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提供了良好的社會環(huán)境
三、《我們的中華文化》一課中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的策略
    （一）充分挖掘《我們的中華文化》中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源
        1. 寓意豐富的“漢字”和記載歷史的“史書典籍”中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源
        2.“獨樹一幟、獨領風騷”中的優(yōu)秀的文學藝術資源
        3.“一方水土、一方文化”中的獨具特色的優(yōu)秀的區(qū)域文化資源
        4.“中華之瑰寶、民族之驕傲”中的優(yōu)秀的民族文化資源
    （二）開拓《我們的中華文化》一課中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育途徑
        1.與教材內容與其相關的歷史、語文等學科知識相結合，對高中生進行優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育
        2.與本地豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源相結合，對高中生進行優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育
        3.與現(xiàn)代化的多媒體技術相結合，對高中生進行優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育
    （三）增強高中生對《我們的中華文化》中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感
    （四）《我們的中華文化》一課滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的教學過程及實施
結束語
注釋
參考文獻
致謝



本文編號：3960515