傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)的"仁愛、禮敬、明智、勇毅"品質(zhì)對(duì)提高當(dāng)代大學(xué)生的思想素養(yǎng)意義深遠(yuǎn),客觀分析當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化倫理修身的認(rèn)識(shí)、從理論上研究古人修身名箴的現(xiàn)代價(jià)值及其倫理資源性,從實(shí)踐上挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中古人修身名箴這一倫理資源,踐行其對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的倫理修身功能。

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【文章目錄】：
一、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知
    (一) 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度。
    (二) 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度。
二、古人修身名箴倫理資源性理論研究
    (一) 以人為本。
    (二) 愛國奉獻(xiàn)。
    (三) 注重修養(yǎng)。
    (四) 崇尚倫理。
三、大學(xué)生傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
四、國學(xué)是大學(xué)生提升倫理素養(yǎng)的有效方式



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