高職英語教學的目標不僅是讓學生掌握一門國際語言,讓學生在跨文化比較中認識和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是教學的重要宗旨。國學精粹融入高職英語教學,能促進學生語言的綜合應用能力,有助于開闊學生文化視野,提升他們的文化自信和增強民族自豪感。本文具體論述了國學精粹融入高職英語教學的重要意義、分析了在教學中存在的現(xiàn)實問題,并從實踐的角度提出具體的教學實施方案。

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【文章目錄】：
一、國學精粹融入高職英語教學的意義
二、國學精粹融入高職英語教學存在的現(xiàn)實問題
    1. 學生對傳統(tǒng)文化興趣不濃, 缺少學習動機
    2. 現(xiàn)有的大學英語教材中中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容嚴重缺失
    3. 教師重視語言教學, 忽視文化教學
    4. 教師自身傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和國學素質(zhì)有待提高
三、國學精粹融入英語教學的實施方案
    1. 國學精粹融入課堂導入
    2. 東西方文化對比教學
    3. 傳統(tǒng)文化豐富英語教學
結(jié)語



本文編號：3892696