為了培養(yǎng)學(xué)生和教師的文化自覺(jué)性、文化自信,文章從兩方面探究了語(yǔ)文素質(zhì)教改背景下國(guó)學(xué)經(jīng)典與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合路徑,包括以核心素養(yǎng)要求為標(biāo)準(zhǔn),融合教材與國(guó)學(xué)經(jīng)典,以及以核心素養(yǎng)內(nèi)容為基礎(chǔ),靈活選擇教學(xué)形式。

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【文章目錄】：
一、以核心素養(yǎng)要求為標(biāo)準(zhǔn)，融合教材與國(guó)學(xué)經(jīng)典
二、以核心素養(yǎng)內(nèi)容為基礎(chǔ)，靈活選擇教學(xué)形式
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3869592