在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感等具有重要作用。本文對(duì)當(dāng)前小學(xué)國(guó)學(xué)教育存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，從提高重視、優(yōu)化教材、改變教學(xué)方式等方面提出對(duì)策。

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【文章目錄】：
1 當(dāng)前小學(xué)國(guó)學(xué)教育存在的問(wèn)題
    1.1 教師對(duì)國(guó)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平不足
    1.2 教材在內(nèi)容的選定和編排上還不完善
    1.3 教學(xué)形式缺乏豐富性和針對(duì)性
2 強(qiáng)化小學(xué)國(guó)學(xué)教育的對(duì)策解析
    2.1 提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟小學(xué)國(guó)學(xué)教育的重要性
        2.1.1 國(guó)學(xué)教育有助于提升語(yǔ)言文字積累和記憶能力
        2.1.2 國(guó)學(xué)教育有助于提升民族自豪感，樹(shù)立文化自信
        2.1.3 國(guó)學(xué)教育有助于提升社會(huì)責(zé)任感和道德情操
    2.2 科學(xué)選擇，充分發(fā)揮教材和配套讀物的載體作用
        2.2.1 注重教材內(nèi)容的連續(xù)性、邏輯性和系統(tǒng)性
        2.2.2 合理選擇優(yōu)秀的配套讀物
        2.2.3 優(yōu)化教材和配套讀物的編排
    2.3 創(chuàng)新變革，提升教師國(guó)學(xué)水平和創(chuàng)新教學(xué)方式
        2.3.1 建立高素質(zhì)的國(guó)學(xué)教師隊(duì)伍
        2.3.2 選擇便于學(xué)生接受的教學(xué)方式
3 結(jié)語(yǔ)



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