語言教學與文化教學息息相關,文化教學是語言教學的重要手段。對外漢語教學作為傳播中國語言和傳統(tǒng)文化主要手段之一,不斷地推動著中華文化的向外傳播和教學。傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中體現,一直是對外漢語文化教學實踐中的研究重點。春節(jié)作為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,蘊含著深厚的文化內涵,在其傳承發(fā)展過程中也孕育了豐厚的歷史文化底蘊,凝聚著中華傳統(tǒng)文化的精華。研究分析春節(jié)文化的對外教學有助于人們了解春節(jié)文化深厚的文化積淀,掌握春節(jié)文化的教學情況,分析中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的教學與傳播,讓更多的傳統(tǒng)節(jié)日文化在世界上的傳播與發(fā)展。本文選擇了五個章節(jié)進行闡述說明,通過春節(jié)文化教學研究傳統(tǒng)節(jié)日文化教學,豐富中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的跨文化傳播途徑。緒論部分主要介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教學傳播的研究背景及研究現狀,并總結出適合節(jié)日文化教學分析的研究方法。第一章從重要性與必要性兩方面分析中國傳統(tǒng)節(jié)日在對外漢語教學中的文化意義,重要性主要闡述了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的內涵與意義,而必要性則是介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化傳播在對外漢語教學中的重要地位。第二章是文章的主體部分,分析了對外漢語教學中的春節(jié)文化,內容主要分成了三部分:第一部分...

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【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究背景
    二、研究現狀
        (一)中國傳統(tǒng)節(jié)日相關研究
        (二)節(jié)日文化教學的相關研究
        (三)對外文化教學相關理論
    三、研究方法
        (一)節(jié)日文化視野中的文化教學研究
        (二)對外漢語教材中節(jié)日文化的教學實踐
        (三)課堂實踐與節(jié)日文化專題研究法
第一章 中國傳統(tǒng)節(jié)日在對外漢語教學中的文化意義
    1.1 節(jié)日文化在對外漢語教學中的重要性
        1.1.1 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的內涵
        1.1.2 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化傳播的意義
    1.2 節(jié)日文化在對外漢語教學中的必要性
第二章 對外漢語教學中的春節(jié)文化
    2.1 對外漢語教材中的春節(jié)文化分析
        2.1.1 《博雅漢語》綜合課系列教材中的春節(jié)文化
        2.1.2 《發(fā)展?jié)h語》綜合課系列教材中的春節(jié)文化
        2.1.3 部編版中小學語文教材中的春節(jié)文化分析
    2.2 春節(jié)文化的對外漢語教學案例分析
        2.2.1 教學示例
        2.2.2 教學方法
        2.2.3 教學反思
    2.3 節(jié)日文化教學的原則與特征
        2.3.1 “分課型”文化教學方法
        2.3.2 多媒體“虛擬文化”的體驗式教學
        2.3.3 “田野參與式”的教學實踐
第三章 節(jié)日文化在對外漢語教學和傳播中的思考
    3.1 節(jié)日文化教學課型的反思
        3.1.1 中外節(jié)日文化的比較教學
        3.1.2 節(jié)日文化的教材編寫與課程建設
        3.1.3 階梯性與分類型跨文化教學法
    3.2 節(jié)日文化在對外漢語教學的傳播價值
        3.2.1 節(jié)日文化教學與國家文化建設
        3.2.2 跨文化交流視野中的文化教學
結語
參考文獻
附錄
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式



本文編號：3844674