發(fā)布時間：2023-08-25 21:53

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育必須堅持課堂教育與實踐相結(jié)合的原則。在高職院校中探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的實踐教學(xué)方案,制定合理的評價方案,對培育和踐行社會主義核心價值觀,促進高職院校人文素養(yǎng)課程高效教學(xué),具有重要意義。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程實踐教學(xué)的具體實施
    (一) 傳承儒家禮儀典范, 舉行尊孔儀式大典。
    (二) 探訪歷史文化名城、小鎮(zhèn)、村莊和人文古跡, 走近地標(biāo)性建筑, 開展“國學(xué)游”活動和文化尋根之旅。
    (三) 廣泛開展“傳統(tǒng)節(jié)日話民俗”主題活動, 在校園中形成一股“尋根探祖”傳統(tǒng)節(jié)日之風(fēng)。
    (四) 舉辦“新年誦詩會”大型迎新年匯演。
    (五) 配合國家語委辦每年的語言文字工作部署, 舉辦一年一度的普通話大賽和漢字規(guī)范書寫比賽。
    (六) 舉辦一年一度的國學(xué)知識競賽。
    (七) 舉辦茶藝、插花藝術(shù)展。
    (八) 進社區(qū), 訪民俗。
    (九) 舉辦校園美食文化節(jié)。
    (十) 推進戲曲藝術(shù)進校園。
    (十一) 開展“我愛我鄉(xiāng)”征文或攝影展活動。
三、制定合理的評價標(biāo)準(zhǔn), 采用科學(xué)的評價方法
    (一) 學(xué)生文化知識的評價。
    (二) 學(xué)生文化能力的評價。
    (三) 學(xué)生文化情感的評價。



本文編號：3843376