培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,就是要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,只有培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,才能凝魂聚氣、強(qiáng)基固本。而要培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀就必須立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因,根植在中國(guó)人內(nèi)心,潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式。高校本科思想政治理論課是加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要環(huán)節(jié)。然而,目前大部分的高校在本科思想政治理論課教學(xué)過(guò)程中,仍然不能很好的將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中,特別是在中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入高校本科思想政治理論課的過(guò)程中系統(tǒng)化和整體化的問(wèn)題尤為突出�；谝陨锨闆r,本文將對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育如何系統(tǒng)性和整體性的融入高校本科思想政治理論課中這一問(wèn)題進(jìn)行探討。本文結(jié)構(gòu)分為四章,除第1章對(duì)本文選題研究的緣起、研究的現(xiàn)狀、研究的意義、研究的方法等方面作了概要性說(shuō)明外,主要內(nèi)容包括三個(gè)部分：第一部分分析如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入高校本科思想政治理論課之中(第2章)。主要針對(duì)如何系統(tǒng)性的將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入高校本科思想政治理論課的四門課程、教材體系和教育理念等三個(gè)方面進(jìn)行...

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstracts
第1章 緒論
    1.1 研究緣起
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究意義
    1.4 研究方法
第2章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入高校本科思想政治理論課的系統(tǒng)性規(guī)劃
    2.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程
    2.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入教學(xué)體系
    2.3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育遵循教育理念的系統(tǒng)性
第3章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入高校本科思想政治理論課的整體性設(shè)計(jì)
    3.1 教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性
    3.2 課堂教育與校園文化建設(shè)的一致性
    3.3 課堂教育與日常生活的一致性
    3.4 課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的一致性
第4章 推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)性與整體性的條件保障
    4.1 強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的意識(shí)
    4.2 提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
    4.3 優(yōu)化教學(xué)方法和手段
    4.4 完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的評(píng)價(jià)機(jī)制
致謝
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3839758