近年來,英語專業(yè)大學生英語學習水平不斷提高,但國學一直在英語專業(yè)學生中未得到足夠重視。然而為了響應國家提倡的"中國文化走出去"號召,英語專業(yè)大學生掌握更多的國學知識的要求越來越迫切。以濱州學院為例,通過分析當前英語專業(yè)大學生國學學習的現(xiàn)狀及實地調查相關人員,積極研究國學學習的意義,并就如何學習國學進行了思考與探索以及提出我們的學習策略:合理增設國學課程、提高教師國學素養(yǎng)、大學生要樹立學習和弘揚國學的意識、組建社團、開展關于東西方優(yōu)秀文化的交流會。

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【文章目錄】：
1 英語專業(yè)學生國學學習意義
    1.1 與時俱進, 符合時代發(fā)展要求
    1.2 助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”
    1.3 增強英語專業(yè)大學生的民族自豪感
2 英語專業(yè)大學生國學學習現(xiàn)狀
    2.1 現(xiàn)狀
        2.1.1 國學課程設置少
        2.1.2 教師國學水平參差不齊
        2.1.3 英語專業(yè)學生國學學習意識淡薄
    2.2 原因
        2.2.1 大學生國學教育整體性和連續(xù)性不足
        2.2.2 英語專業(yè)的培養(yǎng)要求忽略了國學學習
3 提高英語專業(yè)學生國學素養(yǎng)的策略
    3.1 合理增設國學課程
    3.2 提高教師國學素養(yǎng)
    3.3 大學生要樹立學習和弘揚國學的意識
    3.4 組建社團
    3.5 開展關于東西方優(yōu)秀文化的交流會
4 總結



本文編號：3824578