發(fā)布時(shí)間：2023-04-07 02:03

　　20世紀(jì)70年代中期,美國(guó)建筑師Richard Saul Wurman提出了“信息架構(gòu)(IA)”,同時(shí)定義了信息建筑師的職責(zé),當(dāng)時(shí)并未引起人們的注意。直到20世紀(jì)90年代末期,由于Internet和Web的迅速發(fā)展,IA才被重新發(fā)現(xiàn),美國(guó)的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)了“信息架構(gòu)”的環(huán)節(jié),使網(wǎng)站在滿(mǎn)足用戶(hù)信息需求方面向前邁進(jìn)了一大步,提高了網(wǎng)站的可用性。 本文是將IA的理念引入到教育網(wǎng)站中,目前我國(guó)教育網(wǎng)站的建設(shè)速度很快,但不少教育網(wǎng)站只滿(mǎn)足于將信息資源發(fā)布上網(wǎng),而很少注重教育網(wǎng)站的有用性、可用性以及用戶(hù)體驗(yàn)滿(mǎn)意度等實(shí)際問(wèn)題,造成了很多教育網(wǎng)站低效運(yùn)行的局面。筆者以“特色教育網(wǎng)站信息架構(gòu)調(diào)查分析”為題,分析了四大類(lèi)型十二個(gè)代表性教育網(wǎng)站的信息架構(gòu),在論述信息架構(gòu)基本理論和將信息架構(gòu)引入到教育網(wǎng)站的意義的基礎(chǔ)上,分析調(diào)查了十二個(gè)特色教育網(wǎng)站信息架構(gòu)的組織系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、檢索系統(tǒng)以及用戶(hù)體驗(yàn)等5個(gè)方面。 本文共分為以下六個(gè)部分: 第一部分分析了IA的定義、特點(diǎn)、構(gòu)成、目標(biāo)、IA出現(xiàn)的背景以及在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。 第二部分分析了教育網(wǎng)站和特色教育網(wǎng)站的內(nèi)涵;介紹了教育網(wǎng)站IA存在的問(wèn)題...

【文章頁(yè)數(shù)】：82 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
引言
第1章 IA縱覽
    1.1 IA定義
        1.1.1 國(guó)外學(xué)者對(duì)于IA的定義
        1.1.2 國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于IA的定義
        1.1.3 筆者觀點(diǎn)
    1.2 IA的特點(diǎn)及構(gòu)成
        1.2.1 IA的特點(diǎn)
        1.2.2 IA的核心內(nèi)容
    1.3 IA的目標(biāo)
    1.4 IA發(fā)展的時(shí)代背景
    1.5 IA的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.5.1 國(guó)外IA的研究現(xiàn)狀
        1.5.2 國(guó)內(nèi)IA的研究現(xiàn)狀
        1.5.3 國(guó)內(nèi)外研究總結(jié)
第2章 特色教育網(wǎng)站概述
    2.1 特色教育網(wǎng)站的內(nèi)涵
        2.1.1 教育網(wǎng)站的內(nèi)涵
        2.1.2 特色教育網(wǎng)站的內(nèi)涵
    2.2 教育網(wǎng)站IA存在的問(wèn)題
    2.3 IA對(duì)教育網(wǎng)站發(fā)展的意義
    2.4 調(diào)查對(duì)象樣本選取與分類(lèi)
第3章 信息空間系統(tǒng)調(diào)查分析
    3.1 信息空間系統(tǒng)概述
    3.2 教育研究類(lèi)網(wǎng)站信息空間系統(tǒng)調(diào)查分析
    3.3 專(zhuān)題資源類(lèi)網(wǎng)站信息空間系統(tǒng)調(diào)查分析
    3.4 學(xué)科教學(xué)類(lèi)網(wǎng)站信息空間系統(tǒng)調(diào)查分析
    3.5 綜合教育類(lèi)網(wǎng)站信息空間系統(tǒng)調(diào)查分析
    3.6 總結(jié)與建議
第4章 信息路徑系統(tǒng)調(diào)查分析
    4.1 信息路徑系統(tǒng)概述
        4.1.1 導(dǎo)航系統(tǒng)概述
        4.1.2 標(biāo)識(shí)系統(tǒng)概述
        4.1.3 檢索系統(tǒng)概述
    4.2 教育研究類(lèi)網(wǎng)站信息路徑系統(tǒng)調(diào)查分析
        4.2.1 導(dǎo)航系統(tǒng)分析
        4.2.2 標(biāo)識(shí)系統(tǒng)分析
        4.2.3 檢索系統(tǒng)分析
    4.3 專(zhuān)題資源類(lèi)網(wǎng)站信息路徑系統(tǒng)調(diào)查分析
        4.3.1 導(dǎo)航系統(tǒng)分析
        4.3.2 標(biāo)識(shí)系統(tǒng)分析
        4.3.3 檢索系統(tǒng)分析
    4.4 學(xué)科教學(xué)類(lèi)網(wǎng)站信息路徑系統(tǒng)調(diào)查分析
        4.4.1 導(dǎo)航系統(tǒng)分析
        4.4.2 標(biāo)識(shí)系統(tǒng)分析
        4.4.3 檢索系統(tǒng)分析
    4.5 綜合教育類(lèi)網(wǎng)站信息路徑系統(tǒng)調(diào)查分析
        4.5.1 導(dǎo)航系統(tǒng)分析
        4.5.2 標(biāo)識(shí)系統(tǒng)分析
        4.5.3 檢索系統(tǒng)分析
    4.6 總結(jié)與建議
        4.6.1 導(dǎo)航系統(tǒng)的優(yōu)化
        4.6.2 標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的優(yōu)化
        4.6.3 檢索系統(tǒng)的優(yōu)化
第5章 用戶(hù)體驗(yàn)調(diào)查分析
    5.1 用戶(hù)體驗(yàn)概述
    5.2 特色教育網(wǎng)站用戶(hù)體驗(yàn)調(diào)查分析
    5.3 總結(jié)與建議
第6章 結(jié)束語(yǔ)
    6.1 論文主要工作
    6.2 論文的主要不足
參考文獻(xiàn)
附錄
在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號(hào)：3784867