論中華傳統(tǒng)文化在中職學(xué)校影視專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用 ————以南昌地區(qū)為例
發(fā)布時(shí)間:2023-04-02 00:15
近年來(lái)隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升,領(lǐng)導(dǎo)人大力倡導(dǎo)弘揚(yáng)國(guó)學(xué),我國(guó)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的關(guān)注度日益增加。文化具有傳承性,當(dāng)前的中等職業(yè)教育也無(wú)法脫離中華傳統(tǒng)文化的應(yīng)用。中華傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)5000多年所創(chuàng)造出來(lái)的文明成果,無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展,傳統(tǒng)文化在變革和進(jìn)步的過(guò)程中始終如一地影響著人們,故而當(dāng)代職業(yè)教育傳媒專業(yè)的人才培養(yǎng)必須建立在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的發(fā)展。教育是推動(dòng)人類文化歷史向前發(fā)展的動(dòng)力,但是沒有對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承就不會(huì)有教育,因?yàn)榻逃紫仁墙⒃趯?duì)人類文化財(cái)富總結(jié)的基礎(chǔ)上,進(jìn)而將其傳遞給當(dāng)下的人。影視專業(yè)的人才策劃、制作影視節(jié)目需要文化底蘊(yùn)的充實(shí),而傳統(tǒng)文化則是文化底蘊(yùn)的根本土壤。中華民族經(jīng)過(guò)發(fā)展傳承下來(lái)的傳統(tǒng)文化,已經(jīng)深入到中華兒女的思想、生活、價(jià)值觀等各個(gè)方面,這已經(jīng)成為一種文化背景,在當(dāng)前中國(guó)社會(huì)中是不可忽視的。文化是一個(gè)統(tǒng)一的、連貫的,具有繼承性和連續(xù)性的整體,這就意味著中職學(xué)校影視專業(yè)的人才要傳承文化,就必須重視傳統(tǒng)文化,從中華傳統(tǒng)文化入手。通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料的閱讀、整理以及人才培養(yǎng)方案的研究和實(shí)地調(diào)查,梳理出了中華傳統(tǒng)文化在中職學(xué)校影視專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用的大致思路。全文共分...
【文章頁(yè)數(shù)】:49 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究的目的和意義
1.3 文獻(xiàn)綜述及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析
1.3.1 國(guó)內(nèi)研究
1.3.2 國(guó)外研究
1.3.3 動(dòng)態(tài)分析
1.4 研究方法
1.4.1 文獻(xiàn)資料研究法
1.4.2 實(shí)地調(diào)查法
1.4.3 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
1.4.4 統(tǒng)計(jì)分析法
1.5 論文創(chuàng)新點(diǎn)
1.6 相關(guān)概念和研究范圍界定
1.6.1 中華傳統(tǒng)文化
1.6.2 影視專業(yè)
1.6.3 人才培養(yǎng)
第2章 中華傳統(tǒng)文化在中職學(xué)校影視專業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)用的必要性
2.1 有利于提升影視專業(yè)人才的藝術(shù)素養(yǎng)
2.2 有利于提升影視專業(yè)人才的文化自覺意識(shí)
第3章 中華傳統(tǒng)文化在南昌地區(qū)中職學(xué)校影視專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
3.1 由案例比較分析樣本學(xué)校的應(yīng)用現(xiàn)狀
3.2 樣本學(xué)校應(yīng)用的主要問(wèn)題
3.2.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向不足且定位不合理
3.2.2 人才培養(yǎng)方向體系不科學(xué)且人文氛圍不濃厚
3.2.3 課程設(shè)置不合理并缺乏中華傳統(tǒng)文化的融入
第4章 對(duì)中華傳統(tǒng)文化在中職學(xué)校影視專業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)用的建議
4.1 將中華傳統(tǒng)文化全面融入相關(guān)人才培養(yǎng)方案中
4.1.1 教育部門要重視中華傳統(tǒng)文化在人才培養(yǎng)方案中的有效融入
4.1.2 中職學(xué)校要把傳統(tǒng)文化的應(yīng)用融入到人才培養(yǎng)的全過(guò)程
4.2 將中華傳統(tǒng)文化應(yīng)用到課程教學(xué)設(shè)計(jì)中
4.3 將中華傳統(tǒng)文化融入到課外教學(xué)活動(dòng)中
4.3.1 社團(tuán)活動(dòng)
4.3.2 實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄A 古詩(shī)詞融入影視專業(yè)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
附錄B 傳統(tǒng)文化元素融入影視專業(yè)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
攻讀學(xué)位期間的研究成果及所獲榮譽(yù)
致謝
本文編號(hào):3778142
【文章頁(yè)數(shù)】:49 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究的目的和意義
1.3 文獻(xiàn)綜述及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析
1.3.1 國(guó)內(nèi)研究
1.3.2 國(guó)外研究
1.3.3 動(dòng)態(tài)分析
1.4 研究方法
1.4.1 文獻(xiàn)資料研究法
1.4.2 實(shí)地調(diào)查法
1.4.3 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
1.4.4 統(tǒng)計(jì)分析法
1.5 論文創(chuàng)新點(diǎn)
1.6 相關(guān)概念和研究范圍界定
1.6.1 中華傳統(tǒng)文化
1.6.2 影視專業(yè)
1.6.3 人才培養(yǎng)
第2章 中華傳統(tǒng)文化在中職學(xué)校影視專業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)用的必要性
2.1 有利于提升影視專業(yè)人才的藝術(shù)素養(yǎng)
2.2 有利于提升影視專業(yè)人才的文化自覺意識(shí)
第3章 中華傳統(tǒng)文化在南昌地區(qū)中職學(xué)校影視專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
3.1 由案例比較分析樣本學(xué)校的應(yīng)用現(xiàn)狀
3.2 樣本學(xué)校應(yīng)用的主要問(wèn)題
3.2.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向不足且定位不合理
3.2.2 人才培養(yǎng)方向體系不科學(xué)且人文氛圍不濃厚
3.2.3 課程設(shè)置不合理并缺乏中華傳統(tǒng)文化的融入
第4章 對(duì)中華傳統(tǒng)文化在中職學(xué)校影視專業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)用的建議
4.1 將中華傳統(tǒng)文化全面融入相關(guān)人才培養(yǎng)方案中
4.1.1 教育部門要重視中華傳統(tǒng)文化在人才培養(yǎng)方案中的有效融入
4.1.2 中職學(xué)校要把傳統(tǒng)文化的應(yīng)用融入到人才培養(yǎng)的全過(guò)程
4.2 將中華傳統(tǒng)文化應(yīng)用到課程教學(xué)設(shè)計(jì)中
4.3 將中華傳統(tǒng)文化融入到課外教學(xué)活動(dòng)中
4.3.1 社團(tuán)活動(dòng)
4.3.2 實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄A 古詩(shī)詞融入影視專業(yè)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
附錄B 傳統(tǒng)文化元素融入影視專業(yè)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
攻讀學(xué)位期間的研究成果及所獲榮譽(yù)
致謝
本文編號(hào):3778142
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