中國(guó)漫長(zhǎng)的教育歷史里,誰(shuí)都無(wú)法輕視小小的課本。教科書(shū)的每一次"出格"都會(huì)立即引來(lái)高度的社會(huì)關(guān)注甚至焦慮。即便離各種高厲害考試很遠(yuǎn)的、相對(duì)邊緣化的鄉(xiāng)土教科書(shū),一旦它跨界鄉(xiāng)土,觸及敏感問(wèn)題,就可能會(huì)惹出不小的麻煩。黃晦聞編著的《廣東鄉(xiāng)土教科書(shū)》即為一例,它不但掀起了一場(chǎng)關(guān)聯(lián)一大族群的身份認(rèn)同的風(fēng)波,甚至還因它出了人命,最終逃不脫被禁止的命運(yùn)。該教科書(shū)事件表明,薄薄的鄉(xiāng)土教科書(shū)竟然有足夠的力度穿透鄉(xiāng)土社會(huì)沉寂的外殼,激蕩起鄉(xiāng)村民眾熾熱的民族情感,建設(shè)有厚重底蘊(yùn)的鄉(xiāng)土教科書(shū)對(duì)于修補(bǔ)已破壞殆盡的鄉(xiāng)土社會(huì)具有難以替代的價(jià)值。該教科書(shū)事件的發(fā)生,或因?yàn)闊o(wú)知(不了解教科書(shū)這一文本的獨(dú)特性),或因?yàn)檩p視(以為學(xué)術(shù)自由、文責(zé)自負(fù),怎么寫都不會(huì)有什么關(guān)系),或因?yàn)闄?quán)力(包括學(xué)術(shù)的霸權(quán)),警醒我們教科書(shū)文本的編撰必須慎重對(duì)待。

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【文章目錄】：
一大學(xué)者和小課本:黃晦聞的“廣東鄉(xiāng)土教科書(shū)”
二因“人種”而出“人命”的“鄉(xiāng)土教科書(shū)”
三結(jié)局:審查不予通過(guò),逐出學(xué)堂,禁止發(fā)行
四結(jié)論:慎對(duì)教科書(shū)



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