新世紀(jì)高考文言寫作現(xiàn)象,是指21世紀(jì)以來高考上出現(xiàn)的以淺近文言代替白話進(jìn)行寫作的情況。這一現(xiàn)象自出現(xiàn)以來,眾多考生競相效仿,并引起社會的高度關(guān)注。尤其是社會媒體對文言作文以及作者的報道,使考生覺得文言作文不失為一條取得高分的捷徑。據(jù)統(tǒng)計,2001-2010年間所刊登出的優(yōu)秀文言作文就有33篇,2003、2004兩年就出現(xiàn)14篇優(yōu)秀文言作文,而那些未報道出來的文言作文還未包括在內(nèi)。高考文言寫作現(xiàn)象以如此高漲的勢頭涌現(xiàn),值得我們深入探究。本文以新世紀(jì)高考文言寫作現(xiàn)象為研究對象,通過對文言寫作現(xiàn)象出現(xiàn)的原因、價值以及其本身的特性進(jìn)行探究,意圖對這一寫作熱潮進(jìn)行整體的分析。本文由引言、正文、結(jié)語三部分組成。引言是對新世紀(jì)高考文言寫作現(xiàn)象進(jìn)行研究的可行性分析,對高考文言寫作現(xiàn)象評論的整體梳理與總結(jié),以便確定高考文言寫作現(xiàn)象的方向與價值。第一章是對新世紀(jì)高考文言寫作現(xiàn)象形成的熱潮進(jìn)行簡單描述,并分析文言寫作熱潮形成的原因。筆者對新世紀(jì)以來出現(xiàn)的高考文言優(yōu)秀作文做了統(tǒng)計,并從傳統(tǒng)文化的回潮、文白之爭的再起、考生心理動機(jī)三個方面分析寫作熱潮的緣由,從而從更深層面探究這一現(xiàn)象的本質(zhì)。第二章是對新世紀(jì)高考... 

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
第一章 新世紀(jì)高考“文言寫作熱”透視
    第一節(jié) 新世紀(jì)高考“文言寫作熱”的興起
    第二節(jié) 新世紀(jì)“高考文言寫作熱”的成因
        一、傳統(tǒng)文化的回潮
        二、文白之爭的再起
        三、考生心理動機(jī)分析
第二章 新世紀(jì)歷年高考文言作文評析
    第一節(jié) 新世紀(jì)歷年高考文言作文中的文言文評析
        一、以文化常識為背景材料
        二、以古典著作為寫作藍(lán)本
    第二節(jié) 新世紀(jì)高考文言作文中的古詩詞評析
        一、序記結(jié)合,闡明用意
        二、化詩用典,簡雅含蓄
        三、以情為牽,夾敘夾議
    第三節(jié) 新世紀(jì)歷年高考文言作文的利弊分析
        一、新世紀(jì)歷年高考文言作文之利
        二、新世紀(jì)歷年高考文言作文之弊
第三章 新世紀(jì)歷年高考文言作文價值辨析
    第一節(jié) 現(xiàn)代與傳統(tǒng)對接的文化橋梁
        一、傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代闡釋
        二、中西文化的互補(bǔ)融通
        三、文化資源的多樣性保護(hù)
    第二節(jié) 文言與白話對話的語言紐帶
        一、文言為源,白話為流
        二、文白交織,共同發(fā)展
        三、文以典雅,白以簡潔
    第三節(jié) 文言教學(xué)與白話教學(xué)的銜接地帶
        一、文學(xué)教學(xué)：文化為系,貫通古今
        二、作文教學(xué)：經(jīng)典為本,表里綜合
結(jié)語
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代漢語新詞匯來源分析[J]. 李強(qiáng).  語文建設(shè). 2012(12)
[2]柳枝新翻:文言文寫作離我們有多遠(yuǎn)?[J]. 褚樹榮.  語文教學(xué)通訊. 2007(Z2)
[3]“兒童讀經(jīng)運動”質(zhì)疑——與南懷瑾先生商榷[J]. 劉曉東.  南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(03)
[4]綠色詩歌鑒賞[J]. 趙謙翔.  人民教育. 2004(01)
[5]要重視文言作文的負(fù)面影響[J]. 蘇培成.  語文教學(xué)通訊. 2003(35)
[6]高考作文用文言可否得滿分[J]. 虞淑娟.  寫作. 2001(11)

碩士論文
[1]中國傳統(tǒng)文化精神在當(dāng)代高校思想政治教育中的作用[D]. 潘志軍.西安科技大學(xué) 2011



本文編號：3730053