淺談?wù)Z文選修《先秦諸子選讀》的必要性
發(fā)布時(shí)間:2022-12-17 11:46
國(guó)學(xué)進(jìn)課堂是教育改革的要求,語(yǔ)文課堂是傳承和弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的主要陣地。中學(xué)語(yǔ)文選修課《先秦諸子選讀》的開(kāi)設(shè)有助于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)啟智慧,涵養(yǎng)德行和砥礪人格的教育目的,是語(yǔ)文學(xué)科"文"以載"道"本質(zhì)的回歸。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、國(guó)學(xué)進(jìn)課堂是教育改革的要求
二、語(yǔ)文課堂是傳承和弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的主要陣地
三、國(guó)學(xué)精華對(duì)高中生成長(zhǎng)意義重大
四、國(guó)學(xué)積淀對(duì)高考作文提分效果明顯
五、“文”以載“道”是語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的回歸
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]如何利用先秦諸子散文對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神的教育[J]. 何光堯. 時(shí)代教育. 2016(20)
碩士論文
[1]統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材先秦諸子散文的教學(xué)研究[D]. 鄭聰慧.遼寧師范大學(xué) 2022
[2]“文化傳承與理解”視域下高中先秦諸子散文教學(xué)研究[D]. 陶海彥.牡丹江師范學(xué)院 2019
[3]《先秦諸子選讀》教學(xué)對(duì)高中生思辨能力的培養(yǎng)[D]. 袁楊.河北師范大學(xué) 2018
[4]高中語(yǔ)文《先秦諸子選讀》課程教學(xué)研究[D]. 曲藝.遼寧師范大學(xué) 2018
[5]中學(xué)語(yǔ)文教材中先秦諸子散文教學(xué)策略研究[D]. 吳巧巧.黃岡師范學(xué)院 2017
本文編號(hào):3719873
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、國(guó)學(xué)進(jìn)課堂是教育改革的要求
二、語(yǔ)文課堂是傳承和弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的主要陣地
三、國(guó)學(xué)精華對(duì)高中生成長(zhǎng)意義重大
四、國(guó)學(xué)積淀對(duì)高考作文提分效果明顯
五、“文”以載“道”是語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的回歸
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]如何利用先秦諸子散文對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神的教育[J]. 何光堯. 時(shí)代教育. 2016(20)
碩士論文
[1]統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材先秦諸子散文的教學(xué)研究[D]. 鄭聰慧.遼寧師范大學(xué) 2022
[2]“文化傳承與理解”視域下高中先秦諸子散文教學(xué)研究[D]. 陶海彥.牡丹江師范學(xué)院 2019
[3]《先秦諸子選讀》教學(xué)對(duì)高中生思辨能力的培養(yǎng)[D]. 袁楊.河北師范大學(xué) 2018
[4]高中語(yǔ)文《先秦諸子選讀》課程教學(xué)研究[D]. 曲藝.遼寧師范大學(xué) 2018
[5]中學(xué)語(yǔ)文教材中先秦諸子散文教學(xué)策略研究[D]. 吳巧巧.黃岡師范學(xué)院 2017
本文編號(hào):3719873
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