參與式教學法非常適合"國學經典導讀"課程的教學。根據"經典導讀"課程的性質,我們探索從精神層面激發(fā)學生閱讀經典的積極性,讓學生意識到閱讀經典傳承國學是當下青年應該擔負起的重任;同時在課堂教學中,我們嘗試運用啟發(fā)式、對話式、圖像視頻參與課堂等多種參與式教學方法,讓學生積極參與進課堂;在教學中需要注意幾個問題:、教學實施的程序,引導學生參與教學內容的選擇,注意教學的反饋。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、從精神層面激發(fā)學生閱讀經典的積極性
二、綜合運用多種參與式教學法
    1、啟發(fā)式
    2、對話式
    3、主題發(fā)言法
    4、分組討論法
    5、圖像、視頻參與課堂
三、需要注意的幾個問題
    1、教學實施的程序
    2、引導學生參與教學內容的選擇
    3、注意教學的反饋
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3710372