在古代文學(xué)教學(xué)中融入國學(xué)素養(yǎng)能夠更好地幫助學(xué)生解讀古代文學(xué)當(dāng)中的精髓,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,提升學(xué)生的道德品質(zhì),增強(qiáng)古代文學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量�；诖�,本文對(duì)國學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的古代文學(xué)教學(xué)進(jìn)行分析。 

【文章來源】：參花(下). 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、國學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)與古代文學(xué)教學(xué)之間的關(guān)系
    （一）互為滲透
    （二）思想的全面認(rèn)識(shí)
二、基于國學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的古代文學(xué)教學(xué)方法
    （一）靈活選擇教學(xué)手段，擺脫“填鴨式”教學(xué)模式
    （二）組織多樣化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    （三）以社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體學(xué)習(xí)古代文學(xué)
    （四）運(yùn)用當(dāng)代意識(shí)解讀古代文學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談如何在古代文學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)[J]. 戴學(xué)慧.  文化創(chuàng)新比較研究. 2019(13)
[2]淺談傳統(tǒng)古代文學(xué)對(duì)當(dāng)今中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)[J]. 李泓儀.  散文百家(新語文活頁). 2018(01)



本文編號(hào)：3643441